瓢虫的花衣裳教学反思.docx

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1、《瓢虫的花衣裳》教学反思埭头第一中心校许丽清本节课的教学目标是：让学生观察瓢虫，能够说出它的外形特征；并能用2-3种方法来制作瓢虫。教学重点是：能表现出瓢虫的外形基本特征。教学难点是：学舌感能用自己的方法来制作表现瓢虫。从教学目标就可以看出本节课表现的方法比较多，是一节综合课。主要是让学生通过观察，加以想象设计表现瓢虫。        本节课运用多媒体手段通过讲故事导出课题，一个有趣的导入能吸引学生、激发他们的学习兴趣。我将课题中“瓢虫”两字用画的方式体现。整个导入部分不仅激发了学生的学习兴趣，也使学生欣赏了作品。请学生在黑板上画瓢虫，但是并没有提出他们的毛病，接着让学

2、生欣赏各种瓢虫的图片，通过观察及小组讨论发现毛病，说出瓢虫特征：身体呈球形，有三对足，后背上有漂亮的斑点，而且对称。有一对眼，一对触角。再通过教师演示瓢虫画法，让学生一目了然，并及时展示教师作品和学生作品，充分调动了学生的学习主动性，孩子们跃跃欲试，都想大显身手……教学效果不言而喻，有的同学甚至画出了会飞的瓢虫，实在让人惊讶，孩子们真不简单，多媒体的优势对美术教学起了很大作用。组织学生评比作品时，我还让学生针对作品大胆的提出自己的意见。这样，学生在学习他人制作优点的同时看到别人制作中的不足之处，会起到警示作用，对自己今后的制作或绘画也有帮助。          以上是我

3、对这节课中优缺点的简评。在教学中我还有许多不足之处，我会虚心接受大家提出的宝贵意见，并在今后的教学中纠正，提高自己的教学水平。