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1、年第期北京第二外国语学院学报总第期人工智能技术与应用李晓辉一、人工智能概述,“”,随着电脑热的升温人工智能这个话题也越来越多地被人们所提及也出现了一些人工智能,、、,产品比如模糊控制经常能在家用电器的广告上见到专家系统问题解答会诊等但事实上,其中绝大部分都仍然使用传统的计算机技术电脑在运行时仍精确处理的编码这离人类的思维方式和水平还差得很远,·早在。年计算机科学家阿伦图灵在《精神》杂志上发表的《计算机和智力》一文就提出了而口语中多使用简单甚至不完整的句式,明确语言知识与交际能力的关系强调语言知识与语言使用知识
2、的传授对外贸外语教学有着。,,十分重要的意义外贸外经工作人员所处的环境千变万化所交往的人层次各异因而对语言使用,,口,,的要求也各不相同例如在语言需求的层次上有正式和非正式语书面语和语官场话与家常话、、,,还有褒贬雅俗语等等一般说来经济理论文章法律文书等使用正式的书面语其特点是词汇长,。与个人无关有时使用古语句子结构复杂一般的贸易洽谈与外贸函件使用的是书面语与口语的。,,口,结合外贸洽谈因多是临场的即时发挥有很强的随机性因而有明显的语特征如用词流畅易懂句子结构简单,以达意为主要目的,但同时也要求说话人在选词上
3、有很高的技巧性此外在一,、、、,些属于非正式场合的交往中如宴会舞会个人交往私人函件中多使用口语以取得轻松愉快的效果。在,,取得语言知识与语言使用的知识后下一步应强调通过交际而学这也就进入了交际能力获,“”。得的第三个阶段也即是最后的阶段交际法的倡导者最常用的一句话是在游泳中学会游泳这句口号的实质意义是强调语言的实践性与语言学习的环境创造语言学习的环境对语言教师来说是一个棘手的问题。目前语言教师所能做到的最多不过是利用课堂上的有限条件模拟一些交际情景,如会见经理,与外商洽谈等以两人或多人组成的小组对话的形式另外
4、也可以请外籍教师任教。,,等然而这些方法好似要求孩子在浴盆中学游泳水量微乎其微尽管如此这也可以说是积极的。,,,尝试了创造语言学习环境还得动脑筋下气力有时还需要其它有关部门的协助例如学校可以,,,与某些大饭店对外贸易公司和旅行社建立长期的关系每年送一批学生去那里实习时间可从一。“”,个月到几个月不等这样的实习完全可以取得胜读十年书的效果因为学生通过实习可以亲身体、,验语言知识和规则在实际应用中的可行性及其变化语言也是处在不断地运动变化中的新陈代谢,,同样适用于语言运动但是如果我们不身临其境是无法感受到它的变化
5、的或者至少要滞后很长。“”、“”,“”时间因此充分和创造性地利用可以利用的条件以使学生更多的投入语言的河湖甚至海中对,。于实现语言教学的目的有着不可估量的意义这也是我们可以为之努力的一个方向©1994-2010ChinaAcademicJournalElectronicPublishingHouse.Allrightsreserved.http://www.cnki.net年第期北京第二外国语学院学报总第期,“”。人工智能的问题其中有非常著名的图灵检验的设想为了检验一台电脑是否达到了人类的智力,,水平把电脑和
6、一个人当然是正常智力的都藏到质问者的视线之外比如关在两间小房子中然,,。后回答质问者提出的各种问题提问和回答都通过非人格的模式进行比方说键盘和显示屏电脑尽量,地伪装成是一个人如果质问者不能通过这些提问和回答判断出那一方是电脑那么可以说电脑具有了人工智能。,我们可以发现如果是人类去伪装成电脑那么质问者只要让他们马上回答一个复杂的数学问,。,题就行了比如列举出个质数这时数学天才也冒充不了而电脑为了装作人它要,装出很难回答的样子答不出甚至答错,“”,虽然现在的电脑的功能越来越强大但其运行机制却比人脑低级得多电脑对真
7、正理解的缺“乏会因为拥有高级智力的质问者机智的询问而显露出来质问者可以说我这几夭心情坏透了你”,“,”能帮我想想办法吗或说左天我家的花园里长出了很多玫瑰色的大象你想去看看吗电脑确、,实难以回答这种海阔天空不着边际的问题它可能凭借其巨大的数据库发现大象是动物因而谨“”“,,,慎地回答你是在开玩笑吧质间者可以接着说真的不骗你公的母的各只还在那儿唱歌。”呢⋯⋯电脑要不露出原形确实相当困难,,由上所述电脑与人脑各自的长处便显而易见了电子计算机自年间世以来早期应用集,,中于数值计算数据处理那时的计算机主要延伸的是人脑的
8、计算和记忆等能力并且在这方面大,大地超过了人脑随着计算机应用领域的不断扩大人们早已不满足于把计算机应用于数据处理领。,,域年美国大学夏季讨论会探讨了用计算机模拟人类智能的洛方面问题第一次“,使用了人工智能简称这一术语主要是指对人类思维普遍规律,进行。的探索一般性的推理方法和问题求解模型的研究我们这里所说的人工智能是指除计算及记,,忆以外的更深更广的领域是人类在认识世界和改造世界的活动中由脑力劳动表现
