语文人教版部编七年级上册借物抒情，托物言志.pptx

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1、借物抒情托物言志荷叶倾侧下来覆盖红莲，无畏的为红莲遮蔽，正如母亲为自己遮风挡雨。作者内心被深深触动，感受母亲为自己的付出，由物及人，借物抒情，抒发对母爱的赞美。荷叶护莲借物抒情荷叶母亲红莲我歌颂母爱教学目标学会选取某种事物，描绘它们的形态特征，挖掘事物的内在品质，展开联想，从而赞美了某类人、某种精神；或展示自己对自然、社会、人生的某种启示感悟，借此抒发自己的思想感情。一、立意要明确借物抒情，在某种意义上说所抒的“情”就是作品的思想，作者的感情。所谓“情意为主，景（物）为实”，思想感情是主要的，我们要借自然之“物”来表达自己的思想、情感。二、描绘要具体文章的立意明确了，怎样才

2、能很好地表达情意，使人感到亲切自然、生动感人呢？这就首先要抓住所托之物的“形”，进行具体的描绘。这个“形”既指它的整体特征，也指它的局部特征。三、联想要恰当既然是“借物抒情”，就必然要由物及人，展开联想。利用事物间的相通相近.相似.或相反的关联,由此及彼，借物言情。物象人情联　想竹子：虚心有气节红叶：历风霜而愈红“梅”特点:百花开罢它独放,不畏风雪不争春.陆游有诗：咏梅墙角数枝梅,凌寒独自开.遥知不是雪,为有暗香来.所言何志?人应有不畏风雪不争春的内在人格美.物象人情联　想生如葱兰当我知道它——这一丛我随手锄去了茎叶，正要斩断其根的杂草——它的名字叫“葱兰”时，不禁为兰花愤

3、愤不平起来：人人都赞美空谷幽兰的不俗，人人都说兰乃花中君子，可它“葱”模“葱”样，把兰的雅号扣到了一棵“葱”的头上，它配得上吗？可妈妈坚持夺下了我的锄头，“它也是花耶。”从此我再也不曾留意它。当夏的脚步匆匆离去，带走了夏的繁华，夏的喧闹。某个一夜秋雨的清晨，推门而出，小院竟弥漫着一种淡雅清幽的气息。当目光定格在小院的一隅，我惊讶于那一丛耀眼的白。那颜色洁白到纯粹，花瓣极力地向外舒展，毫无保留地捧出那金黄的花蕊——像一颗炽热的心。青葱碧绿的叶片，凝结着晶莹的露珠，折射着最精彩的灿烂。花茎亭亭玉立，虽然纤弱，却努力地向上伸展着，似乎要将整个蓝天拥入怀中。（描写）我头一回发现，这

4、么纤弱的茎叶，这么平凡的花儿也可以开得这么炽烈，这么打动人心。偏居一隅的一丛小花啊，居然给我花海般的震撼。纤弱而坚强（内在品质），这是花的极致吗？抑或也是人生的极致？我想起了那个花一般的女孩……（过渡到写人）她，年仅十九个月时，莫名其妙生了一场大病，变成一个看不见、也听不见的小女孩。生命从此坠入一个没有光线，没有声音的世界。然而在莎莉文老师的引导下，她居然靠利用双手去感受别人说话时嘴型的变化，以及鼻腔吸气、吐气的不同，来学习发音，学会了说话，并成为首位毕业于高等院校的聋盲人。此后，她不仅掌握了英、法、德等五种语言，还完成了一系列著作，创作出《假如给我三天光明》这样的惊世之作

5、。她的一生都在黑暗和寂静中度过。但是，她致力于为残疾人建立慈善机构的福利事业，被美国《时代周刊》评为“美国十大英雄偶像”，荣获“总统自由勋章”。她的精神受人们尊敬，成为全世界人类的楷模一个度过了生命的88个春秋，却过了87年无光、无声、无语的孤独岁月的女子不可谓不弱。一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性，竟靠着不屈不挠的奋斗精神震撼了全世界！她不可谓不强，这样的人生和葱兰何其相似，纤弱又坚强，将人生演绎到极致（物人高度统一）——她就是海伦凯勒。从此愿做一株葱兰……抓事物特点展开描写将特点升华为某种品格精神由物及人，展开联想，或赞美、歌颂某类人，某种精神；或抒发人生的启示

6、和感悟。纤弱而坚强这样的人生和葱兰何其相似，纤弱又坚强，将人生演绎到极致——她就是海伦凯勒。虽然纤弱，却努力地向上伸展着以《生如葱兰》为例，谈谈该怎样进行联想?怎样在物像的基础上进行质的跨越？利用事物间的相通.相近.相似.或相反的关联,由此及彼，借物言情。A联想到某一类人；B联想到某一种精神；C得到某种启示或感悟；联想要点:走在青春花开的路上那个雨季，我名落孙山，身体犹如悬在半空中，没了重量。说好要坚强，泪水却恣意地流满脸颊。在回家的路上，我犹豫、迟疑、停留，好像迷失了方向。夜,拉开偌大的帷幕，是点点雨滴催我回了家。奶奶乐呵呵地在门口守望着我，我却笑不出来，像那黑沉沉的雨夜

7、。放下书包，我懒散地躺倒沙发里。忽然感觉与往常不一般，一股暗香在鼻尖浮动，甜甜的，淡淡的，从我颓败的心灵庭院轻轻拂过。是花香！寻着幽香，我飞奔到阳台。呀！是我种的玉簪花开了，那么绚丽、娇美。馥郁的香气扑鼻而来，沁人心脾。幕帘下，玉簪花从容地绽放着，纯白的花瓣中隐露着微微的紫色，质朴无华，淡雅清丽。每片小花瓣玲珑剔透，或微倾，或半立，或娇羞掩面，或随风微颤，恬淡安然，简约灵动。一朵朵亭亭地站在花盆中，宛若正值豆蔻年华的少女般楚楚动人。一阵晚风拂来，花儿翩然起舞，似在招呼着我，又似在冲我莞尔微笑。(物的描写)我静静地望