二年级数学上册6.38的乘法口诀（8的乘法口诀）课件新人教版.ppt

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1、表内乘法（二）8的乘法口诀5×5＝3×6＝5×7＝4×3＝1×6＝7×2＝一、计算铺垫，导入新知看屏幕，口算。问题：你们算得真快，说说怎么算得这么快呀。小结：看来，乘法口诀可以使我们的口算又对又快。183×6＝185×7＝354×3＝121×6＝67×2＝145×5＝25351261425二、学习新知，自主探究（一）借助主题图，自主探索8的乘法口诀问题：1.仔细观察，你知道了什么？2.你们怎么这么快就算出结果了？3.你们都是用几的口诀算出结果的？4.8的乘法口诀有几句，哪几句？24324048566

2、4一八得八二八十六三八二十四四八三十二五八四十六八四十八七八五十六八八六十四二、学习新知，自主探究5.你们能任选一句口诀，边指着主题图，边说说口诀表示的意思吗？6.谁能不看着主题图，选一句口诀说说它表示的意思？7.你能说出每句口诀分别可以计算哪个算式吗？（一）借助主题图，自主探索8的乘法口诀二、学习新知，自主探究8.让我们来读读这8句口诀。一八得八8×1＝8二八十六三八二十四四八三十二五八四十六八四十八七八五十六8×2＝168×3＝248×4＝328×5＝408×6＝488×7＝56八八六十四1×8

3、＝82×8＝163×8＝244×8＝325×8＝406×8＝487×8＝568×8＝64（一）借助主题图，自主探索8的乘法口诀二、学习新知，自主探究问题：1.谁能不看着黑板背一背8的乘法口诀？2.哪句口诀难记？以4×8＝32为例。3.谁能想出办法帮他记住这句口诀？小结：同学们用了不同的方法记忆4×8＝32这句口诀，其他的口诀同学们也可以用这些方法来帮助记忆。连加算式8＋8＋8＋8＝32多8少83个8加1个8是4个8。24＋8＝325个8减1个8是4个8。40－8＝32（二）发现规律，记口诀六八（）三

4、、运用口诀，巩固练习问题：1.仔细观察，你知道了什么？1.说一说。2.六八等于多少？3.你是怎么知道的？四十八六八等于多少？（）（）（）问题：计算这些题时你们用的是哪句口诀？24（）（）（）（）4×6＝246×4＝243×8＝248×3＝242×8＝168×2＝164×4＝16三、运用口诀，巩固练习162.哪个乘法算式的积与上的数相等，请写在括号里。问题：1.仔细观察，你知道了什么？2.要求“花坛的一周长多少米”，你能列个算式吗？3.花坛的一周长多少米？3.算式里的8是怎么得到的？4.为什么用乘法计

5、算？5.你是用哪句口诀计算出结果的？3×8＝24（米）三、运用口诀，巩固练习椭圆形花坛一周共摆放了8盆花，每两盆花之间都相隔3米。问题：1.仔细观察，你知道了什么？3.要求“一共有多少个蘑菇”，怎样解答？4.你是用哪句口诀计算出结果的？2.根据这些信息，你能提出用乘法计算解决的数学问题吗？三、运用口诀，巩固练习4.4×8＝32（个）一共有多少个蘑菇？四、课堂作业作业：第76页练习十八，第3题。第77页练习十八，第11题。