博士研究生培养方案（总则）

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1、中国科学技术大学研究生院科学岛分院博士研究生培养方案（总则）（2016版）为适应创新型国家建设和社会发展对高层次人才的新要求，规范和加强中国科学技术大学研究生院科学岛分院（以下简称“科学岛分院”）的研究生培养工作，更好地调动各方培养研究生的积极性与主动性，形成科学合理的研究生培养质量保证体系，不断提高研究生培养质量，根据教育部和中国科学技术大学有关文件精神及合肥研究院具体情况，总结以往研究生培养与管理经验，在合肥研究院原研究生培养方案的基础上，制定本研究生培养方案总则。一、培养目标研究生培养目标必须贯彻德、智、体全面发展的教育方针，特别要注重研究生的综合素质

2、和创新能力培养，具体要求如下：（一）掌握马克思主义基本理论、树立科学的世界观，坚持党的基本路线，热爱祖国；遵纪守法，品行端正；诚实守信，学风严谨，团结协作，具有良好的科研道德和敬业精神。（二）在博士专业及相关领域内，掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识；熟练掌握本学科的现代实验方法和技能；掌握所从事的研究方向和相关领域的发展趋势；能熟练地运用第一门外国语阅读本专业的外文资料，并有较好的写作和听说能力。（三）具有严谨的治学态度，理论与实践相结合的科学方法和工作作风，具有独立从事科学研究及工程项目设计研究的能力，具有解决科学及工程项目中关键问题的创新能力，

3、具有一定的组织协调能力、合作能力，具有适应创新型国家建设的竞争和应变能力。（四）具有强健的体魄和良好的心理素质。二、学习年限非定向博士研究生和定向博士研究生的学习年限不少于3年；两类博士研究生的学习年限最长应不超过6年（含休学）。博士研究生延长学习期间（第四学年至第六学年）的所有培养费用由导师所在课题支付。三、课程设置博士研究生学位课程由公共必修课、专业学位课和必修环节三部分组成，总学分应不低于23学分。其中公共必修课（综合英语、学术交流英语和中国马克思主义与当代）以课堂教学为主，由科学岛分院统一组织；专业学位课学习可采用读书笔记报告或笔试等多种形式，由导师

4、或导师组具体负责。博士研究生学位课程学习时间可根据科研工作需要确定，一般应安排在第一学期，最迟应在入学后三个学期内完成。申请博士学位研究生通过全部学位学习课程考试，成绩合格者方可参加博士学位论文答辩。考试成绩不合格者不得补考，并取消博士学籍。（一）公共必修课，共10学分：课程名称学时学分综合英语724学术交流英语724中国马克思主义与当代362（二）专业学位课，2门，各4学分专业学位课程设置应注重综合性、前沿性和交叉性，以综述性前沿讲座为主，其内容包括两方面：一方面是拓宽专业基础所需要的理论和实验课程，另一方面是为进入学科前沿，结合研究课题所需阅读的专著、文

5、献和必须掌握的新理论，新方法等。对于学科交叉或所学专业，研究方向改变的博士研究生，必须补充学习2-3门本专业或相关专业的基础理论或专业课程。课程的选择和内容应注意与硕士学位课程的衔接，在硕士学位课程的基础上拓宽加深。专业学位课的学习方式主要是在导师或导师组指导下，通过阅读大量的文献、专著，撰写读书报告的方式来完成；如采取笔试的方式，考试须由科学岛分院组织，三位研究员（或相当专业技术职务）组成的考试委员会主持。考试成绩由考试委员会主席签字生效。（三）课程成绩要求博士研究生在规定的学习期限内，必须完成规定的学分并达到成绩要求。其中：1、公共必修课每门课程成绩必须

6、为“通过”或不低于75分（含75分）；2、专业学位课的单门课程成绩不低于75分（含75分）。（四）必修环节，5学分。必修环节以考查为主，包括开题报告1学分、中期考核2学分、学术报告2学分。必修环节的总学分为5学分。1、开题报告（1学分）博士研究生在经过广泛调研、系统阅读相关文献资料、了解拟研究方向国内外最新发展动态的基础上，提出学位论文选题。所选研究课题应对学科发展、经济建设和社会进步有重要科学意义与应用价值。研究生应针对选题意义、前人相关研究成果、研究思路与主要研究内容、研究基础与条件、拟采取的研究方案与可行性、论文工作时间安排等方面，撰写《研究生学位论文

7、开题报告》，经导师同意后，进行开题报告，广泛地听取相关领域专家意见，经导师和指导小组严格把关，填写《研究生学位论文开题报告评审表》。博士研究生开题报告一般应在第一学年第一学期内完成。为保证研究生培养质量，在开题报告环节采取统一标准集中考核，并可实行一定比例的通过率。科学岛分院根据学生论文的研究方向对学生进行分组，考核小组由5位具有高级专业技术职称（其中正高级专业技术职称不得少于3人）的研究人员组成，考核小组名单须经学科专业委员会审定。考核小组针对学生的论文选题、文献综述、研究内容、研究方法与技术路线、报告的表述和报告写作等几个方面进行评审论证，评审结果为通过

8、或不通过。开题报告考核未通过的学生，需参加下一年度的