教师招聘相关试题4

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1、一、单项选择题1.“教育即生活”“教育即生长”命题的提出者是（）。A.布卢姆B.布鲁纳C.杜威D.夸美纽斯2.在我国，中小学教科书长期以来采取（）。A.认定制B.国定制C.审定制D.选定制3.《中国教育改革和发展纲要》提出教育发展的“两全”目标，“两全”是指（）。A.全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲B.全面进行教育改革，全面发展职业教育C.全面改革政府包揽办学的格局，全面深化教育体制改革D.全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量4.一些国家的孩子进入育婴院后，因其教育条件差，往往失去与成人进行社会交际的

2、机会，这样环境下的孩子，智力一般要比正常环境下长大的孩子差，这是因为他们能力形成的()不一样。A.实践活动的影响B.学校教育的作用C.人的主观能动性D.早期经验的不同5.“杯弓蛇影”反映的是（）现象。A.刺激泛化B.刺激分化C.刺激比较D.行为分化6.联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括（）。A.无差别原则B.无歧视原则C.尊重儿童尊严原则D.儿童利益最佳原则7.教学从本质上讲，是一种（）。A.文化活动B.实践活动C.娱乐活动D.认识活动8.现代认知心理学诞生的标志是（）。A.心

3、理试验中计算机模拟的应用B.皮亚杰《结构主义》的出版C.奈塞尔《认知心理学》的出版D.安德森《认识结构》的发表9.学生解决抽象而不带具体情节的问题时比较容易，解决具体而接近实际的问题时比较困难。这说明问题的（）影响问题解决。A.难度B.呈现方式C.类型D.与现实的紧密度10.考试的核心环节是（）。A.选择题型B.命题C.确定评分方法D.阅卷11.贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到（）。A.充分地传授知识B.尊重学生人格，关注个体差异C.培养学生正确的学习态度D.让学生自主地选择课程12.学习“圆的

4、直径是它的半径的2倍”是（）。A.概念学习B.符号学习C.命题学习D.下位学习13.教师提问学生，要求学生列举砖头的各种用途。学生给出的答案可能是：建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西。这种寻求答案的思维方式是（）。A.发散思维B.形象思维C.抽象思维D.直觉思维14.开展教育工作，首先需要（）。A.确立教育目的B.设计课程体系C.加强德育工作D.选择教学方法15.在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这说明教学应该重视（）。A.传授学生知识B.发展学生能力C.培养

5、学生个性D.形成学生品德16.班主任工作的中心任务是（）。A.组织建立良好的班集体B.促进班集体全体成员的全面发展C.协调好各科任课教师的关系D.搞好家庭和学校的联系工作17.科学技术是第一生产力。促使科学技术再生产的最主要途径是（）。A.教育B.高新技术的应用C.科学理论的产生D.完善的社会制度18.在教育目的的问题上，实用主义教育流派的代表人物杜威所持的观点是（）。A.个人本位论B.社会本位论C.教育无目的论D.国家利益论19.按学生的成绩分班，属于测验中的（）。A.配置性测验B.形成性测验C.指代性测

6、验D.总结性测验20.下列不属于广义教育制度范畴的是（）。A.学校B.少年宫C.教育考试制度D.教材二、多项选择题1.先行组织者可以分为（）。A.陈述性组织者B.程序性组织者C.比较性组织者D.分析性组织者E.综合性组织者2.教师的教学效能感包括（）。A.低级效能感B.高级效能感C.教师的威信D.个人教学效能感E.一般教学效能感3.教学活动包括学生配合教师上课而进行的（）等活动。A.独立作业B.复习C.预习D.社会实践E.课外活动4.成败归因理论的稳定因素包括（）。A.个人的能力B.工作任务的难度C.个人的

7、努力程度D.运气E.个人的心境5.班主任语言艺术的基本特征是（）。A.科学性B.公平性C.针对性D.客观性E.激励性6.《论语》中记述孔子教育思想的观点有（）。A.“教学相长”B.“不愤不启，不悱不发”C.“学而不思则罔，思而不学则殆”D.“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”E.“长善救失”7.下列反映家庭教育中存在问题的说法是（）。A.家庭教育是教育的一个分支B.家长对孩子期望偏高C.片面重视孩子智力开发、文化学习D.不能全面关心孩子的成长E.经常打骂孩子8.指导学生怎样集中注意力、设置学习目标、选择

8、恰当的学习方法等，都属于（）。A.元认知策略B.复述策略C.组织策略D.精细加工策略E.复习策略9.以下属于创造性思维特征的是（）。A.敏感性B.流畅性C.灵活性D.独创性E.发散性10.在下列教学组织形式中，更有利于调动学生学习的主动性，培养他们的学习能力和创造才能的是（）。A.个别教学制B.班级授课制C.分组教学制D.道尔顿制E.设计教学法三、判断题1.“一切以我为中心”的思想特征出现在形式运算阶段。（）2.