小数的大小比较 (2).pptx

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1、小数的大小比较沪教版四年级数学下册本节课我们主要来学习小数大小的比较，同学们要理解小数比大小的方法，会比较两个小数的大小。在比较小数大小的过程中发展推理能力。能够解决相关的实际问题。学习目标在○里填上＞、＜或＝：999○10005469○54598900000○8099999整数怎样比较大小？＜＞＞整数比较大小的方法：1.比较位数：当整数位数不同时，位数多的那个数就大，2.当整数数位相同时，从高位开始比较，按数位顺序一位一位地比，哪一位的数大，那个数就大，就不再比下一位了。在一次运动会上四名运动员的成绩如上表所示：你能为他们排出成绩吗？（要排出成绩，应先做什么？)姓名小红小明小莉小军成绩2.

2、84米3.05米2.88米2.98米名次探究：怎样比较这四个数的大小呢？（1）哪个同学跳的最远？你判断的理由是什么？3.05m>2.93m3.05m3.05m>>2.88m2.84m因为3>2先比较整数部分2.882.84○2.842.□88整数部分相同十分位相同百分位整数部分相同的，十分位上的数大的小数就大；十分位上的数相同的，再比较百分位上的数，以此类推。8>4>小数比较大小的方法：先看整数部分，整数部分大的数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的小数就大；十分位上的数相同的，再比较百分位上的数，以此类推。拓展应用，巩固新知1．同桌一人写一个小数读一读，并进行比较大小。[培养学生合作意识

3、]2．比较下列各组小数的大小38元和2.6元6.35元和6.53元4.732米和4.79米0.458和0.54小结：单位相同的小数，直接比较小数的大小就可以了。注意：表示同类事物的数量才能比较,不同事物的数量比较是没有意义的。3．把2.05、2.1、1.893、3这四个数按从小到大的顺序排列？学生审题,明确要求.你有什么好办法一下子就能比较。5.下列小数按要求填在圈内：4.514.9014.8014.6984.8984.678大于4.7小于4.7这节课你有什么收获?