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1、题型突破(三) 基础实验及创新题
2、针对训练
3、1.[2019·山西]化学实验是我们应用化学知识、拓展化学思维和培养化学素养的重要途径。认真分析以下实验,不能达到预期效果或目的的是( )图T3-32.[2019·娄底]下列实验不能达到实验目的的是( )图T3-4A.图甲区分硬水和软水B.图乙探究CO2与水的反应C.图丙探究接触面积对反应速率的影响D.图丁比较空气与人体呼出的气体中CO2含量3.[2018·淮安模拟]下列对有关实验操作或现象的描述中错误的是( )A.将红热的细铁丝放在氧气中,剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体B.在空气中点燃镁条,发出耀眼的
4、白光,生成黑色固体C.向鸡蛋清中滴加几滴浓硝酸,微热,出现黄色D.将碘水滴加在馒头片上,出现蓝色4.[2019·齐齐哈尔]图T3-5是初中化学教科书中的一些实验装置示意图。回答下列问题。图T3-5(1)A实验中,一段时间后可根据观察到 的现象,得出铁生锈需要与氧气接触的结论。 (2)B实验中,观察到薄铜片上的乒乓球碎片先燃烧,滤纸碎片后燃烧,可以说明燃烧条件之一是 。 (3)C实验可得到的结论是 。 (4)D实验中,向水中加少量硫酸钠或氢氧化钠的目的是 。 5.[2017·淮安]根据图T3-6回答下列
5、问题。图T3-6(1)图B中标有序号①的仪器名称是 。 (2)组装好气体发生装置后,应该先检查装置的 ,然后添加药品。 (3)欲收集密度比空气大的气体,应该选择的装置是 (填字母)。 (4)实验室用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式是 。 6.[2019·龙东]化学是一门以实验为基础的科学,根据图T3-7所示的实验,请回答下列问题。图T3-7(1)图A烧杯中的短蜡烛熄灭,体现二氧化碳的物理性质是 。 (2)图B中装满生石灰的塑料试剂瓶已经膨胀破裂,请用文字解释这一现象: 。 (3)图C玻璃管中的现象是
6、 ,该现象体现了一氧化碳的性质是 。 (4)图D所示铜片上的白磷燃烧,而红磷不燃烧,证明燃烧需要的条件之一是 。 (5)图E中,甲、乙两试管中各盛有0.5g碳酸钠和碳酸氢钠,分别加入2mL等浓度的稀盐酸,观察到 (填“甲”或“乙”)试管中的反应更迅速。 7.[2019·长春]结合图T3-8所示实验,回答有关问题。图T3-8(1)实验一中可能导致集气瓶底炸裂的原因是瓶中未预先放入少量 或细沙。 (2)实验二中加热片刻,观察到左侧棉花上的酒精燃烧而右侧棉花上的水不燃烧,由此得出燃烧的条件之一是需要 。
7、 (3)实验三中通过对比 (填字母)两支试管中的现象,可得出铁生锈与水有关。 8.[2019·青岛]实验是进行科学探究的重要方式。请根据图T3-9回答问题。图T3-9(1)用图A所示装置蒸发食盐水时,玻璃棒的作用是 。 (2)用图B所示装置在空气中点燃氢气,该反应的化学方程式为 。在点燃氢气等可燃性气体前,一定要先 。 (3)图C所示装置是探究铜生锈的部分实验,铜锈的主要成分是碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]。实验所用铜片形状、大小相同。一段时间后,试管①中铜片保持光亮,试管②中铜片出现绿色锈渍。对比试管①②的实验现
8、象,得出的结论是 。 (4)甲同学用图D所示装置探究二氧化碳能否与氢氧化钠发生反应。他向盛满二氧化碳的软塑料瓶中倒入10%的氢氧化钠溶液50mL,迅速拧紧瓶盖,振荡,观察到软塑料瓶变瘪。由此得出结论:二氧化碳能与氢氧化钠发生反应。乙同学认为甲同学的实验方案不严谨,理由是 。乙同学利用图D所示装置,补做一个对比实验:将甲同学实验中的 换成 ,实验步骤与甲同学完全相同。对比两个实验的现象得出结论:二氧化碳能与氢氧化钠发生反应。 9.[2018·泰安改编]以下是初中化学一些基本实验
9、,请根据实验内容回答下列问题。(1)利用图T3-10进行粗盐中难溶性杂质的去除和配制一定质量分数氯化钠溶液的实验。图T3-10①粗盐中难溶性杂质去除的操作顺序是 (填字母)。 ②配制11%的氯化钠溶液100g,按图T3-11所示进行称量和量取,其他操作均规范无误,最终导致配制的氯化钠溶液的溶质质量分数 (填“大于”“小于”或“不能确定”)11%。 图T3-11(2)下列为某小组探究金属化学性质的两组实验。实验Ⅰ实验Ⅱ①实验Ⅰ中以“金属表面产生气泡的快慢”为标准来判断锌、铁的活动性强弱,有同学认为不够合理,理由是 。 ②写出实验Ⅱ中C试管内反应
10、的化学方程式: 。 ③实验Ⅱ中要验证Cu、Fe、
