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时间:2020-02-04
《数学人教版五年级下册图形的运动旋转.pptx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、图形的运动(三)例1认识旋转的特征例2在方格纸上旋转三角尺章源小学五年级教师黄健问题:1.你还记得这是什么现象吗?问题:1.指针可以旋转吗?可以怎样旋转?问题:1.指针可以旋转吗?可以怎样旋转?问题:1.指针可以旋转吗?可以怎样旋转?问题:1.指针可以旋转吗?可以怎样旋转?问题:1.指针可以旋转吗?可以怎样旋转?问题:1.指针可以旋转吗?可以怎样旋转?问题:1.指针可以旋转吗?可以怎样旋转?问题:1.指针可以旋转吗?可以怎样旋转?二、认识旋转的特征问题:从“12”到“1”,指针的位置是怎样变化的?从“12”到“1”,指
2、针绕点()按顺时针方向旋转了()。O30°二、认识旋转的特征从“1”到“”,指针绕点O按顺时针方向旋转了60°;从“3”到“6”,指针绕点O按顺时针方向旋转了°;从“6”到“12”,指针绕点O按顺时针方向旋转了°;问题:你能把这三句话补充完整吗?180903二、认识旋转的特征从“1”到“”,指针绕点O按顺时针方向旋转了60°;从“3”到“6”,指针绕点O按顺时针方向旋转了°;从“6”到“12”,指针绕点O按顺时针方向旋转了°;问题:1.在描述旋转现象时要注意些什么?1809032.你能像这样描述指针位置的变化吗
3、?二、认识旋转的特征左侧有车通过,车杆要绕点O1按顺时针方向旋转90°;右侧有车通过,车杆要绕点按方向旋转°;问题:右侧有车通过,车杆的位置会怎样变化?O2逆时针90三、进一步认识旋转的特征OO如图,将直角三角尺固定在方格纸上,像这样在方格纸上每次顺时针方向旋转90°,观察三角尺的位置是如何变化的。三、进一步认识旋转的特征OO如图,将直角三角尺固定在方格纸上,像这样在方格纸上每次顺时针方向旋转90°,观察三角尺的位置是如何变化的。三、进一步认识旋转的特征OO如图,将直角三角尺固定在方格纸上,像这样在方格纸上每次顺时针
4、方向旋转90°,观察三角尺的位置是如何变化的。三、进一步认识旋转的特征OO如图,将直角三角尺固定在方格纸上,像这样在方格纸上每次顺时针方向旋转90°,观察三角尺的位置是如何变化的。三、进一步认识旋转的特征OO如图,将直角三角尺固定在方格纸上,像这样在方格纸上每次顺时针方向旋转90°,观察三角尺的位置是如何变化的。问题:有什么发现?旋转时点O的位置不变,并且每旋转一次三角尺的两条直角边都绕点O顺时针旋转了90°。三、进一步认识旋转的特征OO如果在方格纸上按逆时针方向像前面那样转一圈并说一说。三、进一步认识旋转的特征OO如
5、果在方格纸上按逆时针方向像前面那样转一圈并说一说。三、进一步认识旋转的特征OO如果在方格纸上按逆时针方向像前面那样转一圈并说一说。三、进一步认识旋转的特征OO如果在方格纸上按逆时针方向像前面那样转一圈并说一说。三、进一步认识旋转的特征OO如果在方格纸上按逆时针方向像前面那样转一圈并说一说。旋转时点O的位置不变,并且每旋转一次三角尺的两条直角边都绕点O逆时针旋转了90°。四、巩固提升顺逆
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