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时间：2020-04-12
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1、研究性教学 与 研究性学习中山大学生命科学学院王金发2006-04-04，广轻教育理念创新与创新人才培养1高校教育家创造知识科学家传播知识服务社会培养人才2一、关于教师职业的思考师德师艺师能3师德42005年生理学或医学诺贝尔奖51.教师职业的基本素质传道授业魅力解惑塑造完整的人62.师德是人才培养的根基◆师以德而立，无德难为师；◆从教德为首，为师必守德。7教师师德经师人师敬业奉献83、师德的基本规范学术道德：崇尚学术，谨防玷污思想道德：廉洁从教，为人师表行为道德：严慈相济，教书育人9“三自”自省◆省学高为师的能力◆省身
2、正为范的资格◆省为人师表的水平自重◆重思想品德◆重热爱学生◆重职业精神自强◆强教育理念◆强思维能力◆强创新能力10师能111.师能是立足之本◆有德无才难成事，有才无德会坏事；◆学高为师，身正为范。12执教能力创新能力思维能力13师艺14师艺语言艺术形体艺术激情15
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