高考英语应试技巧.ppt

《高考英语应试技巧.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2009年高考英语答题规范与应试技巧温州二中英语高级教师温州市教坛宿将温州市教育研究院英语学科高考指导小组成员李兆丰高考中发挥出最高水平是每一个考生都十分希望的，这不但取决于平常的学习中打下良好的基础，而且还需要掌握一定的考场应试技巧。我们面临新课改以来的首次英语标准化考试。考场心态已成为能否发挥自己理想水平的重要因素。在此，我将要点概述2009年高考英语的答题规范与应试技巧。对考生和家长们说09高考英语卷的结构（笔试部分）内容节题量计分时间（分钟）第一部分：英语知识运用一、单项填空201030二、完形填空2020第二部分：阅读理解一、选择型204050二、配对型510第

2、三部分：写作一、短文改错101040二、书面表达130总计75+1120120答题规范高考用笔：考试守则里明确要求用黑色钢笔或者签字笔作答，用其他颜色的笔作答有可能会被列为作弊卷。填涂卡要用2B铅笔填涂。注意短文改错不同于往年:往年文章分成10行,现在整段不分行。一定要按照规则改错。注意书面表达书写不出框（请看答题卷）今年题型与往年的不同2009年浙江省高考英语题型上有变化，取消了单词拼写，分值有所调整。首先，单选变成了0.5分一个；短文改错要求有所提高，错误散落在短文中，共10处错误，要求考生对每个句子进行判断，但是短文改错的文章不长（约100个词），主题明确，错误设置明

3、显，只要考生连续练几篇就能找到感觉；完形填空也由1.5分一个降到1分，客观上失分会减少。考生要落实好词汇和基本语法，把握好短文的篇章结构和逻辑关系。今年阅读的能力要求在提高，而且新增加了不少“高级词汇”，所以考生要做好阅读理解难度加大的思想准备，尽可能多地掌握词汇。阅读难度加大还体现在阅读量的变化上，阅读量由1000个词猛增到1800个词，这就意味着今年的高考阅读文章的篇幅要拉长。（平均每篇360字）考生在阅读训练中要关注这两方面的变化，按照《考试说明》的新要求选择阅读材料，适应新难度，提高阅读的得分率。阅读之外的另一个分数点是书面表达，满分30分，考生要尽量把文章写全、写

4、对、写顺、写美，争取得高分。侧重点明显倾向于阅读自选模块题（05和06）自选模块方面，从《考试说明》上的考试能力要求和样卷来看，英语两道题目（05号题和06号题）都不容易得高分。尤其是06号题的短文填空，文章长，段落多，作者的情感态度不是十分明确，猛然留出一个空白，让人琢磨不透。建议大家还是慎选这道题，除非你的语言感觉特别好。至于05号题，选择部分的答题看起来省力，但考生必须具备良好的分析篇章结构和概括段落大意的能力。1.单项填空应试技巧单项填空有20小题，每小题0.5分。(1)仔细看题干，不要只读带空格的那一句。要瞻前顾后，上挂下连，首尾呼应。(2)较容易题宜采用跟踪追击

5、的方法。不好判断题可采用排除法。(3)一道题有两个空格的，可先将把握较大的答案确认。这样就可以先排除一二个备选答案。(4)多从交际的角度，即上下文的情景考虑问题，不要单一地局限于某项语法理论。有些时候，没法说清理论，考的是惯用法，要凭感觉做题。(5)高考中的单选常以动词的知识为主，应特别注意时态、语态、情态动词、非谓语动词的使用及短语动词的辨析。(6)题目是疑问句，可先变为陈述句，被动的先变为主动，省略的先还原成完整结构，均有利于判断。(7)碰到个别难题，别花太多时间。凭语感猜测。(8)不可在此恋战，单选题以在十分钟内完成为宜，即每分钟做两题,不要拖时间。选择题分数每题

6、只不过0.5分。1.单项填空应试技巧2.完形填空应试技巧完形填空共20题，每小题1分。在一篇不少于250个词的短文中留出20个空白，要求考生从每题所给的4个选项中选出最佳选项，使补全后的短文意思通顺、前后连贯、结构完整。2.完形填空应试技巧1.粗读全文，了解文章大意。2.细读第一句。第一句一般不挖空，是全文的窗口。3.第一遍做出三分之一，先确定有把握的答案。4.第二遍逐个解题时，注意后线索的现象。5.第三遍整体审查核对。答案不仅要在原句中合理，在全文中也要合理，要有全局观。6.短文中的连词作用重大，不可忽略。7.具体判断时可考虑动作顺序、时间关系、情感因素、同义词、反义词以

7、及用途等问题。8.重点注意名词、动词的用法，搭配与辨析。3.阅读理解：不简单的问题有位考生问:高考英语阅读过程中如何提高效率和分数？阅读理解题测试考生的英语阅读能力，要求考生能够读懂书、报、杂志、网络中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等(生词量不超过3%)，并能从中获取相关信息。3.阅读理解：试题的特点要求每篇文章平均8分钟完成。阅读理解题的题材、体裁广泛，语言材料原汁原味，与现实生活和当代科技紧密相关。题目的设置主要针对文章的主旨大意、标题、事实细节、词义猜测、推理判断、图形识别、文章结构和作者的意图