语文苏教版三年级下册11 赶海课件.pptx

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1、赶海那是暑假里的一天，我闹着要舅舅带我去赶海，舅舅答应了。来到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗往下退，只有浪花还不时回过头来，好像不忍离开似的。我兴奋极了，飞跑着追赶远去的浪花。那是暑假里的一天，我闹着要舅舅带我去赶海，舅舅答应了。来到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗往下退，只有浪花还不时回过头来，好像不忍离开似的。我兴奋极了，飞跑着追赶远去的浪花。请体会“我”想去赶海的急切心情。哪些是描写海浪与赶海人相互依恋、嬉戏的情趣的？暑假舅舅兴奋(xīnɡ)这段话写了我来到海边，追赶浪花。这时，沙滩上已经有好多人了，他们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，有的捡贝壳……我在海水里摸呀摸呀，嘿，一

2、只小海星被我抓住了！哎，那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不做声，原来是一只螃蟹不甘束手就擒，正东逃西窜哩。突然，小伙伴“哎哟”一声叫起来，原来是螃蟹用大螯夹住了他的手。咦，怎么我的脚也痒痒的？低头一看,哦,原来是一只大虾在逗我呢！它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将。我轻轻伸过手去，只一捏，这武将就成了我的俘虏，再也神气不起来了。这时，沙滩上已经有好多人了，他们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，有的捡贝壳……我在海水里摸呀摸呀，嘿，一只小海星被我抓住了！哎，那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不做

3、声，原来是一只螃蟹不甘束手就擒，正东逃西窜哩。突然，小伙伴“哎哟”一声叫起来，原来是螃蟹用大螯夹住了他的手。咦，怎么我的脚也痒痒的？低头一看,哦,原来是一只大虾在逗我呢！它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将。我轻轻伸过手去，只一捏，这武将就成了我的俘虏，再也神气不起来了。捉螃蟹捞海鱼捡贝壳抓海星捏大虾捉捞捡抓捏这段写了赶海的哪些趣事？它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将。太阳偏西了，赶海的人们三三两两地离去，喧闹的海滩渐渐恢复了平静，只有海鸥还沐浴着晚霞的余晖，在水天之间自由自在地飞翔。这段话写了赶海的人们回去了。想一想，人们会带些什么回家？满载而归我一边往回走，

4、一边哼起了最爱唱的歌：“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡……”这段话写了我边往回走边唱歌。（1）我想起童年赶海的趣事；（2）我来到海边，追赶浪花；（3）人们赶海时的情景；（4）赶海的人们回去了；（5）我边回边唱歌。事情发展顺序阅读一篇文章，要大概了解写了什么，并且整体上把握写作的顺序和文章的结构，这样有助于我们深入地阅读理解。首尾呼应在空格里填上合适的词，然后读一读，体会这些词语在句中表达的感情。哦呢咦哩嘿（1）（　），一只小螃蟹被我抓住了！（2）（　），怎么我的脚也痒痒的？（3）一只螃蟹不甘束手就擒，正东逃西窜（）。（4）（　），原来是一只虾在逗我（　）！嘿咦呢哦

5、哩根据意思写出课文中相应的词语。１、海边的人在退潮时，到海边去捕捉或捡拾海鱼、海蟹之类的东西。（）２、到处逃跑乱窜。（）３、装得满满地归来。比喻收获很大。（）赶海东逃西窜满载而归课堂作业：1.生字识记、描红、抄写。2.收集自己的童年趣事。3.有感情地朗读课文。