gmat语法伴随状语的几种考察方式-智课教育

《gmat语法伴随状语的几种考察方式-智课教育》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、智课网GMAT备考资料GMAT语法伴随状语的几种考察方式-智课教育伴随状语在GMAT语法的考试中其实挺具有干扰性的，考生常见的有动名词形式的伴随状语，伴随状语是指状语从句的动作伴随主句发生，它的特点是:它所表达的动作或状态是伴随着句子谓语动词的动作而发生或存在的，并不是充当谓语。本文就把GMAT语法伴随状语的几种考察方式给大家介绍下。伴随状语的几个特点:1-在句子中应该是一个独立的成分，跟主句存在一定的逻辑关系。2-伴随状语一定是和主句谓语动词相比，并且伴随状语的意义居于次要地位。3-伴随状语中的动作和主句动作同时发生。4-伴随状语中动词的主语和主句中谓语动词的主语相同。一、独立主格结构

2、做伴随状语：独立主格结构是由一个名词或代词(作为该短语结构的逻辑主语)，加上一个分词、形容词、副词、动词不定式或介词短语(作为该短语结构的逻辑谓语)构成。它是一种修饰成分，并不是完整的句子。独立主格结构放在句首或句尾,起状语作用,表伴随原因﹑条件﹑状态等。1)一般独立主格,与主句形成松散的逻辑关系,形式为:n.+n.;n.+-ed/ing形式;n.+介词短语;n.+形容词短语;2)with型独立主格,与主句形成紧密的逻辑联系,形式为:由“with+宾语+宾补”构成的复合结构，在句中可作状语，表示伴随。这一结构中的宾语补足语可由现在分词、过去分词、形容词、副词或介词短语等来充当。》》点击了

3、解GMAT语法之with用法总结3)each型独立主格,强调句尾名词,形式为:句子+复数名词结尾,each+介词短语/形容词短语/-ed形式/-ing形式。》》点击了解GMAT语法独立主格内容考点二、分词短语做伴随状语：现在分词短语和过去分词短语都可以做伴随状语，现在分词短语表示与主句的主语在逻辑上有主谓关系，即表主动意义;而过去分词短语则表示与主句的主语在逻辑上是动宾关系，即被动意义。例如：1.“Can'tyouread?”Marysaidangrilypointingtothenotice.玛丽生气地指着通知说：“难道你不识字吗?”2.Hesentmeane-mailhopingto

4、getfurtherinformation.他给我发了一封电子邮件，希望得到更多信息。3.Hehurriedtothehall，followedbytwoguards.他匆忙进了大厅，后面跟着两个警卫。》》点击了解GMAT语法分词考点三大题型三、形容词短语做伴随状语：形容词短语做伴随状语时，通常表状态。例如：1.Fullofapologies，themanagerapproachedus.经理向我们走来，嘴里不停地说着抱歉的话。2.Hewastooexcited，unabletosayaword.他太激动了，一句话也说不出来。3.Hestaredatthefootprint，fullof

5、fear.他盯着脚印，满心恐惧。四、单个形容词做伴随状语：单个形容词做伴随状语也表示状态，不表动作。例如：1.Hesatthere，silent.他一声不响地坐在那儿。2.Breathless，sherushedinthroughthebackdoor.穿过后门，他气喘吁吁地冲了进来。3.Hewenttobed，coldandhungry.他又冷又饿地上床睡觉了。以上就是关于GMAT语法伴随状语的几种考察方式的内容介绍，不知道考生通过上文的内容对GMAT语法的状语考察有了解了吗?更多关于GMAT备考的资讯小编会持续为大家送上，大家也可以关注智课教育GMAT官网获取更多备考资讯，祝大家早日

6、梦圆名校。