延迟满足培养.doc

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1、延迟满足木周特别话题：延迟满足■一个著名的实验：实验人员给一些4岁小孩了毎人一颗好吃的软糖，并告诉他们如果马上吃，只能吃一颗；如果等15分钟他冋来以后吃，就能吃两颗。据观察：有的孩子只等了一会儿便不耐烦，迫不急待地把糖寒进了嘴里；而有的孩子则很有耐心，而且很有办法，想出作游戏啦、讲故事Z类种种方式拖延时间，分散注意力，最终坚持到实验人员回来，得到了第二块糖。实验继续跟踪调查到这批孩子到14岁，发现后者的数学和语文成绩，平均比前者高出120分，在学校里表现更优异，和别人相处更融洽。只吃到一颗糖的孩了，更容易有固执、

2、优柔寡断和压抑等个性表现。到这些孩了成年以示，吃到两颗糖的孩了表现出更坚强的意志，经得起困难和挫折，有更强的承受压力的能力。社会地位和收入明显高于只吃到一颗糖的孩子。第一批参加实验的孩了有600人。■又一个跟踪调杏实验的结论：延迟满足能力的发展直接影响幼儿的白我控制力两岁半的幼儿已经表现出可以抗拒当前诱惑的能力。4岁时幼儿的延迟满足能力开始出现明显的个体差异。考察儿童的延迟满足能力，可以预测他们在少年时期和青年时期的认知能力与社会能力。■如何“延迟满足”？1、父母对于孩子的要求不要全部、马上满足。2、帮助孩子形成

3、控制、调节自己的情绪和行为的能力。3、让孩了学会恰当节制木身“失望”的情感，并让孩了逐渐熟悉到“任何工具不是想要就立即能获得的”。4、和孩了玩儿提高孩了控制力的游戏，比如“金鸡独立”等。5、给孩子设定一些符合他年龄特点的任务，完成任务给予奖励。6、培养孩了的独立自主精神和独立思考能力。7、不欺骗孩了，答应孩了的事情一定做到。■提醒：帮助孩子形成“延迟满足”的能力，将使孩子受用终生。