（教科版）四年级科学上册教案 总结我们的天气观察.doc

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1、总结我们的天气观察【教学目标】科学概念：天气是不断变化的，对长时间观察记录的天气信息进行分析和整理，可以帮助我们认识天气的一些特征，了解天气变化的一些规律。过程与方法：统计、分析“天气FI历”丄收集到的信息，并利用这些信息对天气情况进行解释。悄感、态度、价值观：感受到长吋间进行科学观察和记录。【教学重点】对长吋间观察记录的天气信息进行分析和整理，认识天气的一些特征，了解天气变化的一些规律。【教学难点】统计、分析“天气口历”上收集到的信息，并利用这些信息对天气情况进行解释。【教学准备】气温统计表、云的统计表、风的统计表、平均降水量的统计表【教学过程】一、导入经过进一个月的天气观察，在

2、天气日历屮我们已经记录了很多相关天气信息，今天,我们对这些信息进行整理、总结和分析，可以帮助我们认识天气的某些特征。二、探究内容：（-）统计天气信息1.讨论统计方法。（1）可以从天气日历丄将相应的小纸卡取下来，然后分类。（2）也可以用画“正”字的方法依次记录。2.分组统计发给相应小组气温统计表、云的统计、风的统计表、平均降水量的统计表。（-）分析天气信息1•反馈：（1）统计云量的小组：有多少天是晴天？多少天是阴天或多云？哪种天气最多？哪种天气最少？(2)统计云的类型的小组：哪种类型的云最常见？哪种类型的云最少见？(3)统计风向的小组：主要刮哪个方向的风？(4)统计风速的小组：这段吋

3、间里刮风的天气多吗？通常刮大风还是微风？(5)统计降水量的小组：这一季节的降水量有什么特点？2•问：综合各组的统计和分析汇报，能对这段时间的天气情况进行概括总结吗?3•单元评价(1)问：今天天气怎样？(2)互评这个单元的学习情况