04-unit 4 green world

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1、天津一中网校同步教学——年级：高三科目：英语教师：刘旭2006-2007年第一学期第四周天津市立思辰网络教育有限公司版权所有第1页天津一中网校同步教学——年级：高三科目：英语教师：刘旭2006-2007年第一学期第四周年级：高三科目：英语教师：刘旭2006—2007年第一学期第四周Unit4Greenworld天津市立思辰网络教育有限公司版权所有第2页天津一中网校同步教学——年级：高三科目：英语教师：刘旭2006-2007年第一学期第四周一、本周内容概述（一）教学目的和要求(Teachingaimsanddeman

2、ds)类别课程标准要求掌握的项目话题Talkingaboutbotanyprocedurerosestrawberrylemonbunchmerelyherbclassifyidentificationmalepromotebotanicalprivilegecosyappetitewealthappointcalculate词汇astronomyexpensecocoaenterprisesettlementaccumulateabandonstrawpineappletonerewardtechnicianno

3、wherealtogetherappearanceoutputlatterdistinguishmillimetrelookoutforonalargescaleyearafteryearpassawayname⋯afterindetail叙述步骤（Expressingprocedures）功能Theprimarygoalwasto⋯Firstly⋯Secondly⋯Then⋯Thirdly⋯Finally/Lastly⋯语法复习宾语（Reviewtheobject）（二）教学内容分析本单元的中心话题是“绿色世界”

4、，具体涉及花、草、水果、如何种植、植物分类学科的产生等。“热身”（Warmingup）部分的话题是“花”，教材展示的四幅不同种类的花的图片，并设计了四个问题，1.是否认识这四种花，能否用英语说出这些花的名称；2.是否知道有关这四种花的知识，如：这些花一般生长在哪里，都有哪些用途；3.讨论自己最喜欢的花，并解释为什么，因为大部分的花都有自己的特性及象征意义；4.谈论花草所需要的词汇。“听力”（Listening）部分的话题是“水果”。内容分为：1.听前任务——讨论话题：你知道哪些种类的水果？你能将水果归类吗？为什么人

5、们必须吃水果？这样的设计为听力起了热身作用，为下文的听力作了铺垫。2.听力任务——完成听力和相关练习。“口语”（Speaking）部分共设计了三个内容。1.西红柿、南瓜、向日葵和草莓等都很适合种植于花盆。课文用四幅图片向学生展示了如何利用花盆种植大豆的步骤，请学生仔细观察图片，然后解释如何种植和照料大豆的生长过程。2.小组活动。假设你有一个小花园，你可以种值任何你喜欢的植物。请讨论“你将计划种植何种植物（蔬菜、花等），如何照料、何时收获”。3.以花束为载体，描述如何养护花束，进一步训练学生如何表达做事步骤。“读前”

6、（Pre-reading）部分就四幅图片设计了三个问题：让学习认识、了解图片中的天津市立思辰网络教育有限公司版权所有第3页天津一中网校同步教学——年级：高三科目：英语教师：刘旭2006-2007年第一学期第四周植物及其用途、产自哪里；要求学生快速浏览课文，找出阅读文章提到的科学家林尼厄斯在科学领域对生物史产生重要作用的理由。“阅读”（Reading）部分主要介绍植物学科的发展历史。18世纪以前，植物的归类问题一直被医生们研究，直到卡尔·林尼厄斯对植物分类做出突破性贡献，他以家族来归类植物的体系学说征服了整个世界。接

7、着，卡尔·林尼厄斯的学生丹尼尔·索兰德又对老师的归类体系做了进一步的改进。丹尼尔·索兰德的朋友约瑟夫·班克斯后来邀请他参加了“奋力号”船的大洋州远征。此次远航的目的有三个，其中一个为记载、归类和描述旅途中所观察到的所有动物和植物。班克斯自费参加了这次三年的航行旅途，硕果累累。他们不但研究和描述新发现的植物，而且还发现了具有经济价值的农作物。班克斯是第一个大规模地将农作物从一个洲移到另一个洲的人，帮助并促进了本土经济的发展。回来以后，班克斯帮助发展了皇家植物园，并使之成为科学和经济研究中心。“读后”（Post-rea

8、ding）设计了两类练习，单选和回答问题。检测学生对阅读内容细节的理解、推测和总结，引导学生如何阅读，启发学生思维。“语言学习”（Languagestudy）分为词汇学习和语法两部分。词汇学习（Wordstudy）设计了两个练习。第一个练习要求学生根据句中划线的单词找出近义词，帮助学生更好地掌握新单词，第二个练习要求从课文中找出单词填入划线部分，帮助学生巩固