2015年秋高中语文 第3课《边城》第1课时课件 新人教版必修5.ppt

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1、边城（节选）课时1能概述节选部分的主要内容；品味语言，概括翠翠的性格特征。这节课的要解决的任务是熟悉内容，分析翠翠的形象特征。①以凤凰古城视频导入新课；②介绍作者、《边城》故事梗概；③梳理节选部分情节内容；④分析翠翠的形象特征；⑤课堂检测。凤凰古城是国家历史文化名城，这里与吉首的德夯苗寨，永顺的猛洞河，贵州的梵净山相毗邻，是怀化、吉首、贵州铜仁三地之间的必经之路。这座曾被新西兰作家路易艾黎称作中国最美丽的小城之一的“凤凰古城”建于清康熙时，这颗“湘西明珠”是名副其实的“小”，小到城内仅有一条像样的东西大街，可它却是一条绿色长廊。今天就让我们走进这

2、座小城，感受她的美美丽。著名的文学家沈从文就生长在这美丽的小城。一、简介作者沈从文(1902-1988）原名沈岳焕，苗族湖南凤凰县人，现代小说家、散文家、文物研究家。自称“乡下人”。有“文字魔术师”“风俗画家”“文体作家”的美誉。沈从文一生共出版了《石子船》、《从文子集》等30多种短集小说集和《边城》，《长河》等６部中长篇小说，其中《边城》被人们誉为“田园诗的杰作”“一颗千古不磨的珠玉”。沈从文创作的小说主要有两类，一种是以湘西生活为题材，一种是以都市生活为题材，前者通过描写湘西人原始，自然的生命形式，赞美人性美；后者通过都市生活的腐化堕落，揭示

3、都市自然人性的丧失。速读课文，找出文中有关翠翠语言、动作、心理、神态的描写，具体说说翠翠是个怎样的女孩？请结合具体语段，简要说明。翠翠四、走近“翠翠”（1）依恋爷爷，与爷爷相依为命比如第四段第二节中“过了许久，祖父还不来，翠翠便稍稍有点儿着慌了”；第六节、第八节描写捉鸭人的少去、看龙船人的散去以及落日、银色薄雾、上灯等环境描写表现翠翠内心的焦急；两次想到“假如爷爷死了”“爷爷死了呢”，对爷爷无比的依赖。（2）纯真、可爱比如回答傩送时的“我是翠翠”那种内心极其着急、急于有人认定、希望有人能认识她的心理，到后来回家回答爷爷“不是翠翠，不是翠翠，翠翠早

4、被大河里鲤鱼吃去了”，既有祖孙情深，又有少女的纯真可爱。（3）聪慧、矜持。比如第五段中顺顺和老船夫谈话时，“翠翠虽装作眺望河中景致，耳朵却把每一句话听得清清楚楚”时的神态；第六段祖父问及翠翠是否记得前两年端午的事情，翠翠本正想着两年前的端午一切事情，但祖父一问，“翠翠却微带点儿恼着的神气，把头摇摇，故意说：‘我记不得，我记不得，我全记不得！’”。（4）情窦初开。翠翠是一个情窦初开的少女。文中多次写到她的朦胧而美好的感情。这一点使作品具有了一种神韵。使作品的意境更加丰富。第三章末尾写道：“可是一会儿那远处的声音被她发现了，她于是也绕屋跑着，并且同黄

5、狗一块儿渡过了小溪，站在小山头听了许久，让那点迷人的鼓声，把自己带到一个过去的节日里去。”这“过去的节日”就是两年前的端午节，那一天他偶遇二老傩送。那一件事“使翠翠沉默了一个夜晚”。第五章写道：“从祖父和那长年谈话里，翠翠听明白了二老是在下游六百里外沅水中部青浪滩过端午的。”还有当爷爷说到“假若大老要作媳妇，请人来做媒，你答应不答应？”翠翠就说：“爷爷，你疯了！再说我就生气了！”等等。这是一个聪慧温婉、腼腆多情、伶俐乖巧的花季少女，在她身上，对外祖父深沉的依恋和对爱情的真挚期盼，外表的温婉腼腆和内心的炽热乖巧，异乎寻常地融合为一体。小说为我们塑造

6、了一个光辉的极富审美意义的少女形象。“大鱼来咬你”这句话反复出现的作用是什么？一是前后照应，使故事情节更加连贯，更加紧凑；二是促进故事发展，翠翠的情感倾向愈加明朗化；三是在天意和人为的错综中展示人物性格，体察人物的内心活动，充满了含蓄的美。“大鱼来咬你”这句话作为贯穿翠翠和二老之间爱情的一根线，这根线越清晰，两个人之间的情感越加浓烈，但是又不难看出，对爱情的强烈追求和人性的含蓄化之间的矛盾又无意间在加剧当事者内心的痛苦。情节第三章：年年岁岁端午事；第四章：往事如梦；第五章：心事有谁知；第六章：心头涟漪翠翠情窦初开活泼可爱纯洁无瑕美丽善良