人教版初一七年级音乐优秀教案及教学设计集锦.docx

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1、人教版初一七年级音乐优秀教案及教学设计集锦　　七年级上册　　第一单元《中学时代》　　第一课　　教学内容：　　1．歌曲《新世纪的新一代》；　　2．配乐诗朗诵。　　教学准备：　　钢琴、录音机、磁带、三角铁、小铃鼓。　　教学目标：　　学会歌曲《新世纪的新一代》，并有感情地演唱，能够用三角铁、小铃鼓等打击乐器为歌曲伴奏。能够选择适当的音乐为诗朗诵配乐，并勇敢地即兴表演。　　教学过程：　　1．播放《新世纪的新一代》的歌曲录音，让学生感受歌曲欢快热烈，充满活力的情绪，学生进入学习的情境。　　2．学生讨论：对刚刚

2、听到的歌曲进行初步的分析，例如，歌曲的情绪是什么样的？歌曲的速度为什么用“中速稍快”第3页共3页而不用慢速、很慢来表现？歌曲演唱有什么特点？等等。　　3．第二遍播放歌曲录音，结合讨论的问题再次聆听，进一步感受歌曲的力度、速度、演唱情绪。　　4．学生听录音学唱《新世纪的新一代》，边唱边体会歌曲的意境。注意轻声哼唱。　　5．请学生仔细观察，找一找、议一议、谈一谈，简单分析歌曲的特点。例如，第一乐段四句节奏完全相同；歌词与旋律结合紧密，一字一音；旋律的2、4、6、8小节第三拍处标有拍击节奏的记号和“小过门

3、”；第二乐段1—12小节的第一拍和13、14小节的第一、三拍都标有“三角铁”记号。让学生知道和理解歌曲第一、第二乐段的节奏有什么变化和特点，这些手段都是为表达歌曲意境、情感服务的。　　6．在教师的钢琴伴奏下，进一步练唱歌曲，直至熟练演唱。　　7．按照教材要求，在拍手处拍击节奏，在“三角铁”处自选打击乐器为歌曲伴奏，教师钢琴伴奏，学生自信地演唱1～2遍。　　8．将学生分成两组，比一比哪个组演唱的声音洪亮，情绪饱满，音高、节奏准确。　　9．学生讨论：这首歌曲还可以采取哪些演唱形式？（独唱、领唱等）第3页

4、共3页　　10．教师可以按照学生讨论的意见，采用多种方法和演唱形式练唱，边唱边拍手打节奏。还可由学生自主设计其他方式进行表演。　　11．以下方法供参考：　　（1）在拍手处可以边拍手边喊：“嗨、嗨”，烘托气氛。　　（2）可以根据歌词的提示做表演，如走秧歌步，精神饱满地和着音乐踏步。　　（3）教师为本课教学准备一些渲染气氛的道具：锣、鼓、镲、彩绸等，便于学生边歌边舞。　　12．学生转入下一内容的学习──配乐诗朗诵。　　（1）学生仔细阅读教材上的诗歌，初步了解诗歌的内容，体会诗歌的意境。　　（2）播放《中

5、学时代》《长大后我就成了你》的歌曲录音，学生安静地聆听，感受作品的情绪。　　（3）教师再为学生播放几段音乐，由学生自主选择乐曲给诗歌配乐。　　（4）教师宣布：小小诗歌朗诵会现在开始。　　（5）学生自荐、自愿为老师和同学表演诗朗诵。　　（6）教学评价：生生互评、师生共评。　　第3页共3页