五年级第二学期数学教学计划_1.docx

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1、五年级第二学期数学教学计划　　（一）本册教材总体要求　　1.掌握长、正方体的特征，会求长、正方体的表面积。理解体积、容积的意义。知道常用的体积单位和容积单位有立方米、立方分米和立方厘米，升和毫升，并掌握它们之间的进率。掌握长、正方体体积公式的推导过程，会计算长、正方体的体积，能运用学过的方法解答一些简单的实际问题。　　2.使学生初步了解搜集和整理数据的方法，会看简单的统计表，能根据统计表回答一些简单的问题，会解答稍复杂的求平均数问题。　　3.知道整除、约数和倍数、质数和合数等概念，了解它们之间的联系

2、和区别。掌握能被2、5、3整除的数的特征会分解质因数（一般不超过两位数）。知道公约数、最大公约数，公倍数、最小公倍数的概念，会求最大公约数（限两个数的）和最小公倍数。　　4.理解分数的意义和基本性质。会比较分数的大小，能比较熟练地进行约分和通分。会进行分数与小数的互化。　　5.第8页共8页理解分数加减法的意义，掌握分数加、减法的计算法则，能够比较熟练地计算分数加、减法。正确地进行分数加碱混合运算。会口算简单的分数加、减法。　　6.通过有说服力的数据和统计材料，使学生受到爱祖国，爱社会主义的思想教育。

3、　　7.通过实践活动，培养学生运用所学知识解决问题的能力，培养学生用数学的意识。　　（二）单元教材分析及进度　　第一单元　　教材分析：　　1.认识长、正方体，掌握长、正方体的特征。知道正方体是特殊的长方体。　　2.知道长、正方体表面积的意义，掌握求它们表面积的方法。　　3.知道体积的意义。理解长、正方体体积计算公式的推导过程，掌握长、正方体的体积计算公式。　　4.认识常用的体积单位。对常用的体积单位的形状、大小有较明确的观念。知道体积单位与长度单位、面积单位的联系和区别，掌握体积单位间的进率与化、聚

4、方法。　　5.知道容积的意义。掌握容积单位升和毫升的进率，及它们与体积单位立方分米、立方厘米之间的关系。会计算物体的容积。第8页共8页　　6.通过对长、正方体有关知识的学习，进一步培养学生的空间观念，并使他们能运用已学的知识灵活地解决一些简单的实际问题。　　7.结合长、正方体的教学，使学生受到“实践第一”观点的教育，培养学生仔细计算、认真检验的良好的学习习惯。　　8.通过实践活动，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。　　进度：长方体和正方体15课时　　1长方体和正方体的认识2　　2长方体和正方体

5、的表面积3　　3长方体和正方体的体积5　　4复习3　　机动2　　第二单元　　教材分析：　　1.使学生知道统计的意义和作用。　　2.使学生初步学会把一些原始数据进行分类整理，会填写简单的统计表，会看简单的统计表，并会分析表中所反映的问题。　　3.使学生进一步理解求平均数的意义，学会解较复杂的求平均数的问题。第8页共8页　　4.通过有说服力的数据和统计材料，使学生受到爱国主义教育。　　教学重点：1.掌握求平均数的计算方法。　　2.学会正确收集整理数据。　　3.会正确填好统计表。　　教学难点：掌握求平均数

6、的方法。　　教学方法：自主收集数据，小组合作探究学习。　　进度：统计初步知识　　8课时　　1.数据的收集与整理　　4　　2.统计中的平均数　　3　　3.实践活动　　1　　第三单元　　教材分析：　　一教学要求：　　1使学生理解整除、约数和倍数的意义，掌握整除与除尽的联系和区别。　　2.掌握能被2、3、5整除的数的特征，能正确、迅速地判断一个数能否被2、3、5整除，认识偶数和奇数。　　3．掌握质数、合数、质因数和分解质因数的概念，能正确地把一个合数分解质因数。第8页共8页　　4．理解互质的意义，能正确地

7、判断两个数是不是互质。　　5．理解公约数和最大公约数、公倍数和最小公倍数的意义。掌握求两个数的最大公约数和求两、三个数最小公倍数的方法。　　6．通过“约数和倍数”、“质数与合数”的教学，使学生知道事物是互相依存的，受到“对立统一”观点的启蒙教育。　　7．培养学生仔细计算、认真检验的良好学习习惯。　　二、教学重点：　　概念教学、求分解质因数、最大公约数和最小公倍数的方法。　　三、教学难点：　　理解互质、求分解质因数、最大公约数和最小公倍数的方法。　　四、教学方法：启发式教学、小组合作　　五、教具、学具

8、：电脑课件　　进度：　数的整除21课时　　1约数和倍数3　　2能被2、5、3整除的数3　　3质数、合数与分解质因数3　　4最大公约数4　　5最小公倍数3第8页共8页　　6复习3　　机动2　　第四单元　　教材分析　　一、教学要求：　　1．使学生理解分数的意义，及分子、分母和分数单位的含义；掌握分数与除法的关系；会比较分数的大小；认识真分数与假分数和带分数，掌握整数、带分数与假分数与互化的方法。　　2．使学生理解并掌握分数的基本性质，能比较熟练地进行约分和通分。　　3．使