春季教研工作计划.doc

《春季教研工作计划.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2012年春季教研工作计划一、总体思路：以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》为依据，以园本教研和园本培训为载体，以提高课堂教案质量和教师专业素质为目标，把加强教育教案常规经管作为工作重点，进一步加强教师队伍的基本功训练，创建学习型组织，促进教师教育教案水平不断提高，并充分挖掘家庭、社会资源，使我园的教育教案在稳步中不断发展。二、现状分析：1、  业务学习的形式太单一，教师的主体的作用没有真正的得到发挥，本学期在业务学习方面有待于改革。2、目前，我园的教育教案工作还停留在实施的层面上，没能进行深入的研究和

2、总结，我们应加强这方面的学习和经管。3、虽然我园目前开展了数学启蒙和亲子教育等潜能课程，虽进行了系统的指导和学习，但在实施过程中没能及时及时总结和归纳，发现问题没有及时进行研究、解决，对课程掌握不深，还须深入学习研究、总结，以形成自己有特色的优质课题。产生上述问题的原因是多方面的，但不管怎样，我们要在今后的工作中尽量逐步完善、逐步提高。4、以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》为依据，对教材进行深入的挖掘和研究，本期还要加强在这几方面教育教案的工作。三、主要工作与措施：5/51、加强学习，不断提高自身的理

3、论素质，更新教育观念。（1）、继续组织教师开展各领域课程的教研工作，将每周三中午定为专项教研时间，将先进的教育理念运用到实践工作中去，带领教师积极学习、勤于反思，做好学习笔记、研讨记录、学习心得。（2）、业务领导首先加强自身的学习，及时吸取有关的教育信息，领会精神，传达给每一位教师。（3）、做好对经验不足的教师辅导工作，肯定教师的亮点，真诚为她们提供合理的建议和帮助。2、加强新课程的研讨，不断完善教师的教育方法，完善业务学习制度。（1）带领教师对说课稿的书写和方法进行学习，教师根据教材的安排写好说课稿在教研活动

4、中演讲，其他教师一起来讨论、分析，让大家在相互的交流中得到快速的发展。（2）提前把教师们工作中存在的问题和无法解决的问题提出来讨论，充分调动教师的教研的积极性。3、学期初各班教师要根据自己的教案实际和本班幼儿的特点制定专题计划。期末各班教师写出专题总结，并在放假前开经验交流会。这样可充分调动教师参与教研的积极性，真正作到因材施教。4、进一步做好宣传工作。（1）、继续做好宣传工作，5/5让家长更全面的了解我们的教育教案工作，为家长提供科学的育儿方法，帮助家长逐渐真正认识到学前教育的重要性。（2）、利用多种形式，努

5、力提高幼儿的入园率。如：对每一位幼儿做好电访工作，将全园幼儿家长电话详细登记，不仅可以方便园内活动通知、为每一位幼儿的生日送上祝福、也方便园内与幼儿家长的沟通。以保证我园幼儿的入园率。（3）、各班的环境布置要根据班级主题活动的变化不断更新。5、增进家园联系，做到家园同步教育。（1）、激发家长参与幼儿园经管的意识，配合教师开展好各项活动。（2）、各班教师应及时与家长沟通，向家长反馈孩子在园的活动情况，增进教师与家长之间的联系，更好的促进幼儿园活动的开展，确保每一位幼儿都能健康、快乐的成长。（3）、进一步做好每周教

6、案内容反馈和家长作业，真正提供家长参与教案和交流的平台。7、规范教师书写教案、计划的格式和要求，认真、按时完成。8、各班要根据每月的重要节日开展相关活动。四、具体工作安排：1、     二月份：（1）、各班制定新学期工作计划，做好上学期的工作总结。（2）、做好老生幼儿开学的通知工作，并对每位幼儿进行电访，确保新学期老生幼儿出勤率。（3）、开学教师交上年度个人工作总结及教案意见收集。（4）、新旧教材的整理和发放。（5）、根据班级主题活动需要，做好新学期的班级环境布置。5/5（6）、提前制定好三月份的教案计划，和第

7、一周教案。2、         三月份：（1）、班级主题墙布置。（2）、开学工作，稳定幼儿情绪，确保一日活动的正常开展。（3）、结合“三八”节的来临，以班级的形式开展爱妈妈、爱家人、关心、帮助他人和爱护环境的系列活动。（4）、本月主抓工作：晨间活动、离园活动和早操的时间、内容和质量。各班能依据班级情况，开展形式丰富的活动。（5）、开学工作检查，（环境、幼儿行为习惯培养、幼儿新学期入园情绪、一日常规活动）。3、     四月份：（1）、春游，亲近大自然。（2）、各班根据节日、季节开展丰富的教案活动。（3）、本月底

8、对“六一”节目进行策划。（4）、对班教师之间开展互听、互评课的教研活动，教师要做好说课教案的书写和课后的反思，做好听课记录和互评记录，提高教师间互相学习、交流、研讨、总结的积极性。4、     五月份：（1）、落实“六一”节目，各班排练时间尽量安排在下午。（2）、结合“母亲节”在全园开展《我爱妈妈》艺术竞赛。（3）、开展“一说多评”的说课活动，让教师们从对班间的“互听互评”到全园的“一