麻雀课件(确定).ppt

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1、13.麻雀语文S版第四单元一、默读质疑，整体感知。2、结合思考题2，想一想课文按什么顺序写？根据意思，划分段落。事情发展的顺序1、默读课文，把不懂的词语、句子用？表示。想一想文章中出现了谁？他们之间发生了什么事？文章中出现小麻雀、老麻雀、猎狗和“我”。猎狗要吃小麻雀，老麻雀奋不顾身地保护小麻雀，猎狗吓得后退，“我”急忙带着猎狗走开了。3、初步想想，课文中哪些地方使自己感动。二、细读课文，理解感悟1、用——划出描写小麻雀和猎狗的句子，说说读后你想到了什么。2、老麻雀是怎么样奋不顾身地保护小麻雀的？用﹏﹏

2、划出句子，结合上下文说说自己的体会。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明才出生不久，是从巢里掉下来的。小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。小麻雀的弱小和无助庞大的怪物锋利的牙齿突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，落在猎狗面前。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。比较飞落时动作之快，用力之猛着急，紧张的心情勇敢、爱子之情像一块石头似的它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。没希望

3、害怕尽力保护幼儿在这么危险的情况下，老麻雀飞下来很有可能会丢掉性命，那么，它可不可以不飞下来？老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。：一种强大的力量指的是什么？思考母爱老麻雀为了拯救自己的幼儿而不顾自己安危的忘我精神，令人钦佩。是啊，请不要见笑。我崇敬那只小小的、英勇的鸟，我崇敬它那爱的冲动。爱，我想比死和死的恐惧更强大。只有依靠它，依靠这种爱，生命才能维系下去，发展下去。——屠格涅夫齐读最后一段，思考我”为什么要唤回

4、猎狗，带它离开？作者被老麻雀保护幼儿的勇气所感动，因而唤回猎狗，“救”了小麻雀。五、总结全文找出文中让你最感动的句子或段落，多读几次。并说说为什么？老麻雀猎狗小麻雀吃斗救母爱板书：