小学品德教学论文(2).doc

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1、小学品德教学论文：教学内容生活化(2)二、联系生活实际，引发学习兴趣品徳教育的内容、形式只有贴近儿童的生活，反映儿童的需翌，联系儿童生活的实际，才能让他们从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式研究社会。在设计《寒假生活交流会》的活动时，冯老师从学牛的牛活实际出发，创设丰富的教学悄境，注重学牛的亲身体验，营造开放、宽松、和谐、平等的教学氛輒让孩子们在开放式活动中充分去体验、去感悟、去获取。设计了小记者的采访，让学牛边回忆寒假做过的事情，感受其他同学的快乐之事，又能

2、把自己有趣、得总以及自豪的事一一道尽，畅所欲言。赞可夫说过："学握知识,与共说是靠多次遐复，不如说靠理解，靠内部的诱因,靠学生惜绪状态而达到的。”学生在课堂上明白的道理，还应冋归到生活中,进行体验，从而使之真正成为学牛内在的逍徳修养。小记者的采访激起学牛把寒假经历过的事尽情与人分享的愿望和乐趣，不像老师直直板板问寒假发牛的事那么枯燥，真是仃创息的想法对做法。