识字六MicrosoftPowerPoint演示文稿.ppt

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1、识字六一、导学1、同学们，我们在一年级下册学过的《识字3》，你还会背吧？云对雾，雪对（）。和风对（）……2、今天我们要学习的识字六也是通过对对子的形式展示的。识字六二、学习目标一：我会认9个生字，会读文中带有生字的词。1、独学（1）我能在文中圈出要会认的9个生字。（2）我会读一读，并能组词。（3）我会用喜欢的方式记住它们。2、对学和学习小伙伴挑战一下，谁记得字多；不会的字可以向小伙伴请教。都不会的做上记号。识字六3、群学把对学时不会认的字提出来，组内解决。4、评学（1）每个小组推荐一名代表展示认字的情况。恨漠炭贫富饥索奉永

2、识字六（2）开火车认读生字恨漠炭贫富饥索奉永（3）我会读词语可恨沙漠黑炭贫穷富有饥饿索取奉献永远识字六三、学习目标二：我会正确、流利地朗读课文。1、独学我会正确、流利地读课文。2、对学我要跟学习小伙伴挑战一下读课文。不会的做上记号。3、群学把对学时不会读的地方提出来，组内解决。4、评学每个小组推荐一名代表展示朗读的情况，并评价。识字六美对丑，贫对富，爱对恨。冷对暖。真诚对虚假，饥寒对温饱，冷漠对热忱。索取对奉献。雪中送炭见真情，人人献出一点爱，助人为乐献爱心。人间永远是春天。识字六四、教学目标三:初步感知词语的关系1、独学

3、（1）我知道：美和丑是（）（2）文中还有这样的词语（）2、对学我和学习小伙伴交流一下。3、群学小组内交流识字六4、评学请一名学生展示，其余学生评价。美—丑爱—恨贫—富冷—暖真诚—虚假冷漠—热忱饥寒—温饱索取—奉献5、学生质疑问难，理解词语。借助学生的生活经验,通过讲故事、举例子等适时点拨。识字六五、学习目标四：会写八个生字，并能给它们找朋友。1、独学：学生自己在书上田字格中书写生字。2、对学：在小组内评出优秀作品，供大家欣赏；找出不好写的生字。3、群学：教师示范书写不好写的生字。4、找朋友：我会给这些生字组几个词。