北碚区状元小学（朝阳小学状元校区）校本研修计划.docx

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1、重庆市北碚区状元小学2014-2015学年度校本研修计划丁历黎一、指导思想以北碚区教委2014学年度教育管理工作要点、“教师教育十二五规划”、北碚区小学研训工作计划、培训计划和学校工作计划为指导，贯彻落实国家教育部《基础教育课程改革纲要》的精神。抓好教学研究，打造基于状元文化理念下的光彩课堂，提升教学质量，促进学生健康快乐地成长。同时，以信息技术的先进手段为学习目标，积极探索以学校为主要培训基地，积极、认真参与上级组织的各类培训，充分发挥本校的培训功能和优势，实现培训内容、培训模式的校本化，促进教师专业成长和生命活力，努力营造教师终身

2、教育和可持续发展的良好格局，使我校教师的整体素质得到提高。二、工作目标1．依托西南大学信息技术学院等专家团队，抓课堂管理与研究，打造光彩课堂，培育课堂文化。抓研修共同体建设，扎实开展校本研修，提升研修质量。继续落实好“状元大讲堂”，为优秀教师提供展示平台，在教师间形成相互学习的良好氛围。2．组织开展各种卓越课堂的培训，教学实践活动，全面提高教师课堂水平。依托科大讯飞集团，加强云平台使用培训，让老师们熟悉无纸化办公。依托民间艺术家，以配助教的形式提升部分教师艺术修养，逐步丰富教师的艺术特长，为学校开设多彩的实践课程奠定基础。3．巧抓博学

3、工程，青蓝工程，提升教师业务水平。三、主要工作我校的校本研修工作包括教研工作和教师培训工作两大板块。（一）教研工作教研主题：基于状元文化理念下的光彩云课堂建设。1．主题式教学研究——以课例研究为载体，打造基于光彩云课堂下的特色课堂，促进教师专业成长和提升教学质量。根据学校“卓越课堂”建设五年行动计划的要求，以骨干教师为中坚力量，进行“光彩云课堂”教学模式的研究与示范，并加强“光彩云课堂”建设的过程指导，形成阶段性成果，促进我校课堂教学质量的整体提升。本学期每个教研组每学科选择一位教师的进行特色课堂打造作为范式，从而带动其他教师的打造，

4、采用较为简约的课例研修方式。注重研究成果的收集整理，重点打造出一批能体现“光彩云课堂”理念的有代表性的、高质量的精品课例，为以后的交流活动做好准备。2．常规式教学研究——以教研组半月教研、年级组内“转转课”、集体备课研究、办公室沙龙教研为主。（1）教研组半月教研。半月教研做到“三有”——有主题、有准备、有收获，主要内容包括学习小学教师专业标准、教育部颁发的绿色评价、卓越课堂学科实施意见和学科评价标准，研讨课程标准、备课上课、作业设计与布置、试卷评讲与命题研讨等。（2）开放课堂，相互听评课；提倡跨学科听课，打破学科界限，拓展教学视野；每

5、月开展组内转转课并及时议课（每学月至少听四节以上的课，每期听课教师20节，教研组长28节，新教师38节，且至少听两节非本学科的课）。（3）学月集体备课研讨，深度理解教材，充分挖掘教材的育人功能。每次研讨梳理出每课时的知识点，让每位教师对每个教学内容心中有数。3．联片教学研究。认真参加朝阳小学片区的教学研究活动，并在活动中主动承担教研任务；加强与友好学校的教学交流。4．全学科评价与研究各学科要以2011版课标内核为引领，加强全学科评价的相关研究，做好“2+X”学科质量监测的准备。一是做好教育部对我校义务教育阶段语文学科的质量监测工作。二

6、是做好区语数学科的抽测，并根据质量分析情况改进教学，进一步提升教育质量。三是做好“X”学科抽测的教学与研究，确保抽测质量。（二）教师培训工作以本学年申报的两个校本培训项目为主体，以师德师风建设，党的群众路线为指引，做好教师师德师风、职业道德的培训；以学校的实际现状出发，运用社会支援，做好现代教育技术的培训，提升教师的信息技术运用能力，为学校的“光彩”云课堂建设奠定基础。1、加强师德师风培训，树状元良好教师形象。组织教师认真学习有关文件,重视教师职业情感的培养。学习教育政策法规,增强法规意识。学习师德规范,学习师德高尚的教师的典型事迹等

7、,以先进促奋进。开展“签订北碚区状元小学教职工岗位指责书”的主题教育活动,发挥教师在师德教育中的主体作用。使全体教师能够规范自己的师德行为,提高师德养成的自觉性。2、依托西南大学专家团队，对本校教师进行专项培训。（1）依托朝阳教育集团的优质资源，对教师进行全员培训。本期朝阳集团将邀请西南大学的专家对全体教师作系统的校本培训，以提升教师的综合素养。（2）依托西大信息技术教育学院，以课题的方式和他们建立合作，实现“大手牵小手”，让计算机专业的大学生进校园，促使教师信息技术能力的提升。（3）请西大专家担任我校科研顾问，指导学校课题研究。（4

8、）定期开展座谈会，听取我们关于办学、课堂教学等的汇报，请专家把脉。3、依托科大讯飞集团，加速推进“光彩”云课堂建设。（1）请科大技术员到校指导，让老师们熟练掌握无纸化办公。通过上学期的培训，本期老师们正在尝试无纸化备课，