高考三轮复习方法及策略.ppt

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1、高考三轮复习方法及策略主讲人：王海东2015年11月29日目录010203第一轮复习第二轮复习第三轮复习（9月-3月初）基础能力过关期抓住一轮就抓住了基础（3月初-4月中）综合能力突破期抓住二轮就抓住了高三（4月中-5月底）模拟能力提高期（5月底-6月6日）考前心态调试期抓住三轮就抓住了高考抓住高考就抓住了人生一、指导思想以《普通高中课程标准》为基础，以考试大纲和考试说明为核心，以2015年全国卷为范例，以“导向正确、方法科学、全面扎实、突出中心、主题鲜明、训练高效”为指导，立足基础，着眼能力；立足“纲标”，活用教材；突出重点，强化主干；优化过程，用情备考；科学管理，提高质量。使学

2、生掌握全面、扎实的基础知识，构建科学、系统的知识结构。培养灵活运用学科知识进行知识迁移和解决问题的能力，具备学科思维和普遍规律的意识。01第一轮复习（9月-3月初）基础能力过关期一、一轮复习的地位和任务（一）一轮复习是整个高三复习的基础·抓住了一轮就打下了基础，抓住了关键。·抓住了一轮就赢得了主动权，抓好了发球权。·抓实了一轮就会实现后进学生晋级，边际学生上线，优等学生拔尖，整体升学上台阶，重点大学有突破。一、一轮复习的地位和任务（二）一轮复习是二轮复习的关键·基本策略：抓纲务本，大网密扣；注重基础，着眼能力；稳扎稳打，循序渐进；狠抓落实，讲求实效。·基础知识：全面：广到边；不遗漏

3、；全覆盖。·知识结构：系统：抓住点；串成线；织成网。·复习程度：牢固：记得住；做加对；步骤全。·习题设置：抓纲务本：基本知识，基本方法，基本能力。二、一轮复习的具体要求（一）分层教学，整体提高面向全体，因材施教，整体推进。二、一轮复习的具体要求（二）提高课堂效益，向45分钟要质量四种意识：学会学习意识，勇于创新意识新教学观意识，教学互动意识四个策略：问题情境创设意识，思维育泽激起意识创造兴趣激发意识，民主氛围营造意识四个要求：理清知识清单，理清知识网络选择典型真题，精选精炼例题四种课型：复习课、习题课、练习课、讲评课二、一轮复习的具体要求（三）抓好三大环节，落实复习模式一大环节——

4、单元读点练评1.读:带着问题读，指导方法读，温故知新读。2.点:学生不会的点;重点、难点、易错点、易混点、易考点，闪光点、结合点、易忽视点；串知识、建网络、总规律；知识的合理延伸；联系生活经验和社会实践。3.练:精选、渗透、对口、难度适中；审题、析题、解题，提高能力。4.评:评对错、评思路、评规律、评标准。二、一轮复习的具体要求（三）抓好三大环节，落实复习模式二大环节——单元过关检测1.对准目标，切准要害，有的放矢。2.定时定量，真刀真枪，针对性强。3.严谨熟练，稳准快巧，认真规范。二、一轮复习的具体要求（三）抓好三大环节，落实复习模式三大环节——单元过关讲评1.批改诊断，有的放矢

5、2.归类讲评，对症下药3.解剖麻雀，促进提高4.发散延伸，重视创新5.补救练习，跟踪充实6.狠抓规范，培养习惯7.讲评技巧，提高技能二、一轮复习的具体要求（四）开拓创新有突破管理出效益，细节定成败,创新求突破。学校、年级、学科（五）周密计划求高效凡事预则立，不预则废。计划：学科、时间、目标、内容。内容高考考纲真题呈现教学内容精选习题材料组织总结归纳三、一轮复习的建议（二）加强业务学习和教学研究1.加强研究，把握方向2.强化备课，抓好课堂3.集体备课，整体优势4.分类指导，全面发展5.夯实基础，提高能力6.指导学生，科学有效7.借鉴得失，抓好集合8.全面联合，建立网络（一）加强高三教

6、学的领导和管理1.成立领导小组2.制订周密计划3.上下联动研究4.建立考评机制5.抓好过程管理6.抓好常规管理二轮复习02（3月初-4月中）综合能力突破期如果说一轮复习是全面撒网，那么二轮复习就应该是重点捕鱼。二轮复习阶段要在保持整体水平和优势学科的情况下，加强针对性学习，找到薄弱环节，加强薄弱学科或学科中薄弱环节的学习，避免盲目复习，争取大幅度提高高考总分。一，二轮复习的地位和任务二、二轮复习的方法（一）突出主干知识。1、在二轮复习中，考生应把复习重点放在对基本概念的深入理解和对基本规律的准确应用上，注意融会贯通。2、要善于抓住主干知识，注意形成知识网络结构并强化记忆，注意培养自

7、己综合灵活运用学科知识的能力，要活化基础，做到举一反三，触类旁通。（二）重拾遗忘知识。一轮复习知识量非常大，概念、公式、定理、方法等会慢慢遗忘，应回顾课本、学习笔记和纠错本二、二轮复习的方法在二轮复习中，将会加大横向关联内容的联系，将以专题形式进行复习。这就更加需要搭建自己的知识结构桥梁。照抄是没用的，必须建立自己的知识脉络。抓住知识的内在联系，把课本上的相关知识串起来，使课本上零碎的知识形成一个整体。课本上的知识就像珍珠，需要找到一根把珍珠串起来的线。在二轮复习中，