东南大学卓越人才培养模式的探索与实践 朱明.pdf

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1、东南大学卓越人才培养模式的探索与实践东南大学2011.11.20目录学校基本情况深化模式改革加强内涵建设强化环节管理提高质量效益1办学历程1902年1905年1915年1921年三江师范学堂两江师范学堂南京高等师范学校国立东南大学国立东南大学东南学府第一流东南学府第一流2办学历程1921年1927年1928年国立东南大学国立东南大学国立第四中山大学国立中央大学国立中央大学河海工业大学、江苏政法大学、江苏医科大学、南京工业学校、南京农业学校并入民国最高学府民国最高学府3办学历程1952年1988年1955年1958年19

2、60年南京工学院南京工学院无线电系部分迁出东南大学东南大学农机系迁出食品加工系迁出化工系迁出电子科技大学江苏大学江南大学南京工业大学4办学历程1988年2000年四校合并东南大学东南大学东南大学东南大学20年师范＋30年综合大学＋40年工学院＋20年综合大学5今日东南大学中央直管、教育部直属“985工程”和“211工程”重点建设大学以工科为主要特色，理学、工学、医学、文学、艺术学、法学、哲学、教育学、经济学、管理学等多学科协调发展，综合性、研究型大学6发展战略发展目标20202020年前后年前后建设成为国际知名高水平研究型

3、大学建设成为国际知名高水平研究型大学20352035年年建设成为世界一流大学建设成为世界一流大学发展方略：开拓创新、争先进位以制度改革为核心，全方位加大改革力度，创新管理体制机制，重在吸引海内外高层次人才和优秀学生，激发教师和学生创新活力，大力提升综合实力和核心竞争力7发展战略坚持走“三个坚定不移”道路坚定不移地走以创新为主导的研究型大学发展道路三个坚定不移地走与国家和区域经济建设和社会“坚定不移”发展相结合的建设道路坚定不移地走国际化办学的强校道路8情况概览办学规模一级学科硕士点一级学科硕士点4141个个一级学科博士点一级学科

4、博士点2525个个博士后科研博士后科研流动站流动站2323个个硕士点硕士点255255个个二级学科博士点二级学科博士点164164个个院系：30个本科专业：74个本科生：16000余人博士生：2800余人硕士生：9000余人在职研究生：3700余人外国留学生：近1000人继续教育学生：15000余人成贤学院学生：9300余人9情况概览师资队伍：教职工：5800名专任教师：2402名两院院士10名国家特聘专家（千人计划）8名“长江学者奖励计划”特聘教授23名“长江学者奖励计划”讲座教授7名长江学者创新团队4个国家杰出青年

5、科学基金获得者25名国务院学科评议组成员12人国务院学位委员会委员2人人事部百千万工程培养对象16名专任教师中具有博士学位的比例61%10情况概览学科建设电子科学与技术、信息与通信工程、建筑学、交通运输工程、生物医学工程等5个一级学科被评为一级学科国家重点学科。5个二级学科国家重点学科2007-2009全国一级学科整体水平评估中，11个一级学科进入前十名；其中生物医学工程第一，交通运输工程第二，建筑学、艺术学第三，土木工程第五据最新统计结果显示，工程学、材料学、数学、物理学、化学等5个学科进入ESI数据库排名的前1%11情况概览

6、教学工作国家级教学成果一等奖33项，二等奖1515项（近两届）（09年：一等奖国家级教学成果一等奖3项，二等奖15项（近两届）（09年：一等奖数全国高校第3，获奖总数全国高校第5）数全国高校第3，获奖总数全国高校第5）国家精品课程4040门（全国高校第9）国家精品课程40门（全国高校第9）国家级实验教学示范中心66个（全国高校第5）国家级实验教学示范中心6个（全国高校第5）国家级教学创新团队1111个（全国高校第7）国家级教学创新团队11个（全国高校第7）国家级教学名师奖获得者55名（全国高校第12）国家级教学名师奖获得者5名（

7、全国高校第12）国家特色专业建设点2323个（全国高校第10）国家特色专业建设点23个（全国高校第10）国家级“人才培养模式创新实验区”建设项目1515个（全国高校第4）国家级“人才培养模式创新实验区”建设项目15个（全国高校第4）12情况概览人才培养教育部“卓越工程师教育培养计划”和“国家大学生创新性实验计划”首批实施高校获得第七届和第十届全国大学生课外学术科技作品竞赛“挑战杯”，成为两次以上捧杯的三所高校之一2009年度，获全国优秀博士学位论文2篇，全国优秀博士学位论文提名奖3篇；2010年度，获全国优秀博士学位论文

8、1篇，全国优秀博士学位论文提名奖3篇13情况概览科研工作科研基地建设国家重点实验室3个国家重点实验室3个国家工程技术研究中心2个国家工程技术研究中心2个国家专业实验室1个国家专业实验室1个教育部重点实验室10个教育部重点实验室10个教育部工程研究中心5个教育部工