高中生物《2.1-通过神经系统的调节》课件.ppt

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1、通过神经系统的调节神经系统的结构神经系统的组成基本单位---中枢神经系统周围神经系统脑脊髓脑神经脊神经神经元结构功能:细胞体突起树突轴突接受刺激,产生兴奋,传导兴奋神经调节的基本方式：反射反射的结构基础：反射弧Na+膜外膜内膜外K+K+K+K+Na+Na+Na+Na+K+Na+Na+Na+K+K+K+Na+Na+Na+K+K+K+Na+K+++--------------++++++++++++++--------------++++++++++++Na+Na+Na+Na+K+K+K+K+静息电位：外正内负静息电位的物质基础Na+膜外膜内膜外K+K+K+K+Na+Na+Na+

2、Na+K+Na+Na+Na+K+K+K+Na+Na+Na+K+K+K+Na+K+++--------------++++++++++++++--------------++++++++++++适宜刺激Na+Na+Na+Na+K+K+K+K+动作电位：内正外负刺激动作电位的物质基础++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++刺激++++++++++局部电流方向细胞膜上的电位膜外膜内静息时兴奋时正负膜外膜内负正未兴奋→兴奋兴奋→未兴奋+++++++++++++++++++++++++++++++++++++刺激+++++++++++

3、++++++局部电流方向细胞膜上的电位膜外膜内静息时兴奋时+―膜外膜内―+未兴奋→兴奋兴奋→未兴奋++++++++--++++++++++++++++++++++--++++++++++++++++++++刺激++++局部电流方向细胞膜上的电位膜外膜内静息时兴奋时+―膜外膜内―+未兴奋→兴奋兴奋→未兴奋++++兴奋的传导方向：兴奋的传导兴奋的传递突触大脑皮层（调节机体活动的最高级中枢）脑干（有调节呼吸、心血管运动等维持生命必要的中枢）小脑（有维持身体平衡的中枢）脊髓（调节机体运动的低级中枢）下丘脑（调节体温、水盐平衡和内分泌的中枢，参与生物节律的控制）四、神经系统的分级调节躯

4、体运动中枢躯体感觉中枢视觉中枢听觉中枢听觉性语言中枢视觉性语言中枢书写语言中枢运动性语言中枢大脑皮层功能区神经中枢之间的联系1、不同的神经中枢分别调控某一特定的生理功能。2、各神经中枢彼此联系，相互调控,低级中枢受高级中枢的调控。关于如何才能有感觉感受器产生的兴奋传到大脑皮层的躯体感觉中枢就会产生感觉。头面部的感受器产生的兴奋通过传入神经直接传到大脑皮层，躯体和四肢的感受器产生的兴奋先传到脊髓，再通过上行传导神经传到大脑皮层。关于如何才能产生运动缩手反射、膝跳反射、排尿排便反射这样的部分非条件反射活动，其控制中枢在脊髓，一般来说只要反射弧完整，有足够强度的刺激，那么兴奋就能由

5、感受器传到相应的肌肉，完成反射活动。但脊髓又受大脑意识的控制。而一些复杂运动的完成必须是大脑皮层躯体运动中枢发出的兴奋传到相应的效应器（肌肉）才能完成。感受器传入神经效应器神经中枢传出神经排尿反射：（脊髓）（膀胱壁）上行传导束下行传导束大脑皮层如一人从高空摔下，颈椎骨折，请分析患者全身的运动和感觉情况？头面部的感觉和运动正常。脊椎断面以下的躯体和四肢既无感觉，也无法完成随意运动。但一些非条件反射活动是可以完成的，如排尿反射，但由于膀胱壁感受器产生的兴奋传到脊髓后，无法沿上行传到神经传导大脑皮层的躯体感觉中枢，故无尿意，也叫小便失禁。书写语言中枢听觉性语言中枢运动性语言中枢视觉

6、性语言中枢五、大脑的高级功能语言、学习、记忆和思维writespeakhear语言中枢运动性语言中枢——运动性失语症（能看、能写、能听、不能说）听觉性语言中枢——听觉性失语症（能看、能写、能说、不能听）书写语言中枢——书写障碍（能看、能听、能说、不能写）视觉性语言中枢——视觉性失失语症（能听、能写、能说、不能看）学习是神经系统不断接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。记忆是将获得的经验进行储存和再现。短期记忆主要和神经元的活动及神经元的联系又关。长期记忆可能与新突触的建立有关。5、17、21．(2009年广东理基)现象Ⅰ：小明的手指不小心碰到一个很烫的物品而将手缩回；

7、现象Ⅱ：小明伸手拿别人的物品被口头拒绝而将手缩回。两个现象中的缩手反应比较见下表，正确的是()选项比较项目现象Ⅰ现象ⅡA反射弧的完整性不完整完整B是否需要大脑皮层参与可以不要一定需要C参与反射的神经元数量多少D缩手相关肌细胞数量多少