2014北京版数学六上《分数乘整数》.ppt

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1、北京版六年级数学上册学习目标：通过对例题的探讨，使同学们经历总结分数乘整数的意义及计算法则的过程，发挥同学们学习的积极性。复习1.口答：5个12是多少？怎样列式？2.计算：①＋　＋②　＋　＋3.思考题：100个　　相加是多少？1

2、62

3、63

4、63

5、103

6、103

7、103

8、10小新、爸爸、妈妈一起吃一块蛋糕，每人吃　　块，３人一共吃多少块？2

9、9例１例１例１小新例１小新爸爸例１一共吃了多少块？小新爸爸妈妈例１小新、爸爸、妈妈一起吃一块蛋糕，每人吃　　块，３人一共吃多少块？2

10、9一共吃了3个块？2

11、93表示什么？2.与加法算式相比较，表示什么？3表示什么

12、？3.与125的意义相比较你会发现什么？2

13、9提出问题？分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。意义巩固练习计算：＋　＋思考题：100个　　相加是多少？3

14、103

15、103

16、103

17、10分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变。计算法则一、基本练习：1.看图写算式。3个　　是多少？5个　　呢？48练习2

18、72

19、7？＋＝＋＝3

20、102

21、155

22、122

23、71

24、10练习2.看图写算式。＋＝＋＝＋＋＝+++=3

25、43

26、43

27、43

28、4练习3.看图写算式。＝＋＝＋＝24594

29、1

30、13

31、75

32、67

33、12二、综合练习：1.判断题4＝　　　　　　　　　　　　　　（）10＝　　　　＝（）＋　　＋　　＝3＝　　＝2（）＋　　＋　　＝3＝　　＝（）2.列式口答的３倍是多少？5

34、365

35、93

36、430

37、445

38、75

39、75

40、75

41、715

42、71

43、71

44、22

45、63

46、61

47、61

48、63

49、6310练习4

50、7三、提高性练习比较　　3、3计算结果与意义的异同。2

51、72

52、7练习总结：本节课大家学到了什么？学会如何计算分数乘整数了吗？