答新手幼儿教师第30问：——在集体活动中如何培养幼儿良好的倾听习惯？.doc

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1、答新手幼儿教师第30问：——在集体活动中如何培养幼儿良好的倾听习惯？学习常规培养中的问题良好的倾听习惯是发展幼儿倾听能力的前提和基本条件。由于独生子女在家庭中的特殊地位，他们的表达能力一般较强，可是有些幼儿的倾听习惯却并不好，如在大人说话时插嘴、不能认真仔细地听别人说话等。教师应让幼儿懂得在听故事、听他人讲话时，要尊重他人，坐姿要自然，眼睛要看着说话的人，不随便插嘴，安静地听人把话说完。这是一种倾听礼貌。那么，教师在培养幼儿形成良好的倾听礼貌和习惯方面，乂可以采取哪些措施呢？1、以身作则，耐心聆听幼儿的倾诉平吋，当幼儿向教师倾诉各种事情时，教师必须当好

2、听众：不要随意打断他们的话，不能流露出不耐烦或敷衍的神情，鼓励他们尽可能详细地表达，并产生共鸣。教师要使幼儿乐意倾诉，乐于接受教师的建议和帮助。2、树立认真倾听的同伴榜样教师要多表扬能认真倾听别人讲话的幼儿，号召别的幼儿向他们学习。对幼儿来说，教师的称赞和表扬是对他们良好倾听习惯的肯定,能给他们极大的动力，让他们坚持不懈地继续这种好的习惯。3.选择恰当的活动内容，培养幼儿的倾听习惯教师应选择幼儿感兴趣的话题和教学活动，以吸引幼儿的注意力。比如，小朋友一般都喜欢听故事，教师可以选择一些情节生动、语言幽默风趣的小故事讲给幼儿听。教师在讲故事前，还可以提一些

3、相关的问题，让幼儿带着问题倾听；讲完故事后，还可以请幼儿复述故事的情节或对话，幼儿只有认真倾听才能做出回答，这促使他们能够更认真地倾听故事内容。4、将倾听的要求贯穿于日常生活的备个环节好动是幼儿的天性之一，也是他们身心发展的一个特点。教师可以用按指令行事的方法来培养幼儿的倾听习惯。比如，要求幼儿听指令做相应的动作；在日常生活中交给幼儿一些任务，让他们完成；让幼儿一边看着大人的手势，•边根据某种音乐或节奏來完成某些动作或相应的行为等。总之，幼儿倾听习惯的培养需遵照循序渐进的原则，由浅入深，逐步提高，这样幼儿的倾听能力才能得到发展。