浅析学校德育工作存在的问题和对策.doc

《浅析学校德育工作存在的问题和对策.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅析学校德育工作存在的问题和对策摘要：学校德育工作是党的教育事业的重要组成部分，是索质教育的灵魂和核心，如何做好学校徳育工作，对保证人才培养方向，促进学生全血发展起主导和决定性作用。做好中学德育工作，关系培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的一代新人，关系党的路线、方针、政策的贯彻执行，关系国家的前途和命运。关键词：德育工作课改社会实践学校徳育工作是党的教育事业的重要组成部分，是素质教育的灵魂和核心，是社会主义精神文明建设的奠基工程。学校的德育工作对保证人才培养方向，促进学生全而发展起着主导和决定性作用。做好中学德育工作,关系培养“有理想、有道德、有文化、有纪

2、律”的一代新人，关系党的路线、方针、政策的贯彻执行，关系国家的前途和命运。中学徳育工作者肩负着光荣而神圣的使命，任务艰巨，责任重大。但随着时代发展社会进步，传统学校德育工作思维模式和工作方法越来越不适应新形势的要求。在具体工作中存在许多切实需要解决的突出问题。一、学校徳育工作现状(-)重视徳育工作，徳育工作职责明确。长期以来，学校十分注重对德育工作的领导，始终把德育工作放在学校工作的中心，成立学校德育工作领导小组，召开德育会议，专题研究德育工作，建立切合我校实际的相应的徳育工作制度。学校徳育工作做到了领导重视、机构落实、职责明确、措施具体，德育工作有人管、有人抓

3、、有章循。（二）重视德育工作队伍建设。学校以政教处为德育专职科室，以班主任为骨干，以政治课教师、I才I队干部为主力，形成了较为得力的徳育工作队伍，同时全体教职工密切协作，校内外紧密配合。（三）丰富德育载体，多渠道、多形式开展德育工作。一是结合学校实际，认真抓好学校文明礼仪教育的贯彻落实；二是坚持课堂教学的主渠道作用，把德育渗透于各科教学中；三是以《中学生守则》和《中学生口常行为规范》为重点狠抓学生行为习惯养成教育；四是坚持正面教育为主,以创建文明学校、文明班级等活动为载体，充分发挥榜样示范作用，九是积极开展丰富多彩的主题德育活动。二、学校德育工作存在的问题一是“

4、德育首位”没有得到真正的落实。德育工作“说起来重要，干起来次要，忙起来不要”的现象不同程度地存在。二是师徳师风建设存在差距。部分教师“德高为师、身正为范”的表率作用发挥得不好，教师在德育中的榜样示范作用没有充分体现出-來。三是在关爱学生方面做得不够。学校教育应以学生为本，关心、尊重、爱护学生，与学生做朋友，在人格上师生平等相处。在具体工作中，在持之以恒上我们做得还不够。四是各班徳育工作针对性不够强。在制订徳育工作计划和措施时没有遵循教育规律和学生认知规律，内容和目标一味求大求全，不讲层次，抓大放小,脱离学生实际。五是德育工作缺乏实效性。在实施德育的过程中重“教”

5、不重“育”，重理论不重实践，知行脱节，枯燥说教，方法单一，德育效果不够理想。六是徳育合力不强。学校教育、家庭教育和社会教育有机统一和协调不够，相互配合不紧密，没有形成德育工作好局面。三、做好学校德育工作的对策针对学校徳育工作中存在的问题，为保证学校全面贯彻党的教育方针，全血推进素质教育，做到“以人为本,以德治校,质量强校,科学发展”，在具体工作中切实增强学校德育工作的针对性与实效性。要与时俱进，转变观念，冲破传统思维方式的朿缚，不断学习、不断探索、不断实践，改进德育工作方法。(-)徳育工作必须把教育学生学会做人作为重点任务。中学是学生世界观形成的阶段，是学生道德

6、、行为、习惯养成的关键时期，德育要紧紧围绕学做人这个重点,抓好学生基本道德规范和文明行为习惯养成教育。继续克服不切实际的大而空的教育内容和形式主义教育方法，扎扎实实取得效果。(-)徳育教育必须重视实践环节。把道徳认知转化为道徳实践，实现知和行的统一，是学校德育要达到的最高境界。道德认知教育周然重要,但道德实践环节更为关键。学校要通过组织学生参加实践活动，及时对学生进行操行考评等加强道德实践环节，促进学生知行统一。(三)德育教育必须坚持创新原则。创新是中小学德育向前发展的动力，是时代的要求。学校徳育无论是内容、方法，还是手段都需耍不断开拓创新，不能一成不变，停留在

7、一个水平。德育教育在内容上融入时代精神，方法上要有时代特征，手段上要运用现代科学技术。注重调研，特别是对于当前出现的新情况、新问题及热点、难点问题的调查研究。在调研基础上，拿出解决问题的新思路与新办法，这就是创新。有了这样的创新,德育工作才会不断向前发展。（四）德育教育必须倡导奉献精神。德育工作本身就是塑造人的灵魂的工作，需要有高尚的品质和无私奉献的精神。在徳育工作环境、条件还不是很好的情况下更是如此。我们要教育和培养学牛具有高尚道德詁质、健全人格和良好行为习惯，德育工作者的示范带头、言传身教、人格力量和奉献精神是关键因素。总之，教育改革与发展对学校德育工作提出

8、新的更高要求，学校德育工