安徽省2013届中考化学复习方案 主题3-7课时课件.ppt

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1、第3课时　分子、原子第4课时　元素第5课时水第6课时化学式与化合价第7课时化学方程式基础过关篇基础过关篇第3课时┃分子、原子第3课时　分子、原子第3课时┃考纲解读考纲解读第3课时┃考纲解读(续表)第3课时┃体验安徽体验安徽图3－1D第3课时┃体验安徽D第3课时┃体验安徽第3课时┃考点聚焦考点聚焦考点1原子及其构成原子核质子中子电子第3课时┃考点聚焦图3－2失去得到82第3课时┃考点聚焦最外层电子数第3课时┃考点聚焦考点2构成物质的微粒化学性质化学变化原子团原子第3课时┃考点聚焦第3课时┃考点聚焦第3课时┃考点聚焦第3课时┃考点聚焦考点4相对原子质量第3课时┃考点聚焦第3课时

2、┃热点突破热点突破►　热点1原子的结构B图3－3第3课时┃热点突破A第3课时┃热点突破第3课时┃热点突破►　热点2原子(离子)结构示意图图3－4C第3课时┃热点突破D第3课时┃热点突破►　热点3用分子、原子的观点解释现象A第3课时┃热点突破A第3课时┃热点突破第3课时┃热点突破►　热点4相对原子质量D第3课时┃热点突破第3课时┃热点突破D第4课时┃元　素第4课时　元　素第4课时┃考纲解读考纲解读第4课时┃体验安徽体验安徽图4－1A第4课时┃体验安徽图4－2A第4课时┃体验安徽图4－3塑料Fe、Zn第4课时┃考点聚焦考点聚焦考点1元素具有相同核电荷数金属非金属氧、硅、铝、铁氧

3、、碳、氢、氮第4课时┃考点聚焦表示氮元素一个氮原子2个氢原子3个铁原子5Mg7Cl第4课时┃考点聚焦第4课时┃考点聚焦CaNaCoMgAl镁、铁、铝、铜第4课时┃考点聚焦考点2元素周期表周期77族2．元素周期表中每格所反映的信息：图4－4第4课时┃考点聚焦第4课时┃热点突破热点突破►热点1物质的元素组成A第4课时┃热点突破►热点2元素符号意义D第4课时┃热点突破►热点3元素周期表命题角度：通过题中所给的元素周期表的局部，获取信息后判断正误。B第4课时┃热点突破第4课时┃热点突破A第5课时┃水第5课时　水第5课时┃考纲解读考纲解读第5课时┃体验安徽体验安徽B第5课时┃体验安徽

4、B第5课时┃考点聚焦考点聚焦考点1水的组成图5－1复燃氧气燃烧氢气氢元素氧元素2H2O2H2↑＋O2↑通电第5课时┃考点聚焦第5课时┃考点聚焦考点2水的净化明矾固体液体活性炭第5课时┃考点聚焦吸附过滤第5课时┃考点聚焦考点3过滤的基本操作图5－2滤纸边缘低于漏斗边缘滤液低于滤纸边缘盛待过滤液的烧杯紧靠玻璃棒玻璃棒下端轻靠三层滤纸的一边漏斗下端管口紧靠烧杯内壁第5课时┃考点聚焦第5课时┃考点聚焦考点4硬水和软水可溶性钙、镁化合物可溶性钙、镁化合物少多煮沸第5课时┃考点聚焦考点5爱护水资源废液废渣城市生活污水第5课时┃考点聚焦考点6物质分类第5课时┃考点聚焦不同同第5课时┃考点

5、聚焦图5－3第5课时┃热点突破►热点1水的组成热点突破命题角度：考查电解水的意义及水的组成、构成情况。图5－4第5课时┃热点突破化学变化过程中元素种类不变(或质量守恒定律)氢元素和氧元素氢原子与氧原子个数比2H2O2H2↑＋O2↑通电第5课时┃热点突破第5课时┃热点突破图5－5氢原子和氧原子碳元素和氧元素碳元素水分子第5课时┃热点突破2H2O2H2↑＋O2↑通电1∶2第5课时┃热点突破►　热点2水的净化命题角度：水的常见净化方法及净化程度。C第5课时┃热点突破图5－6利用明矾溶于水后生成水的目的(或吸附水中的悬浮杂质，使之沉降)的胶状物对杂质的吸附，使杂质沉降下来达到净第5

6、课时┃热点突破D吸附＋6价防止加热时出现暴沸现象第5课时┃热点突破第5课时┃热点突破►　热点3过滤的基本操作图5－7A第5课时┃热点突破图5－8D蒸发皿间歇加热(或“来回移动酒精灯或蒸发皿”)第5课时┃热点突破ABD第5课时┃热点突破►　热点4硬水和软水命题角度：硬水和软水的鉴别方法及硬水软化。肥皂水加热煮沸b图5－9第5课时┃热点突破不同意净水器只能将不溶于水的固体杂质除掉，不能把溶于水的杂质除掉，所得的水仍属于混合物第5课时┃热点突破C第5课时┃热点突破第5课时┃热点突破►　热点5物质分类命题角度：利用各类物质的特征及关系区分某种物质所属类别。B第5课时┃热点突破A第5

7、课时┃热点突破第6课时┃化学式与化合价第6课时　化学式与化合价第6课时┃考纲解读考纲解读第6课时┃体验安徽体验安徽D第6课时┃体验安徽B第6课时┃体验安徽B第6课时┃体验安徽第6课时┃考点聚焦考点聚焦考点1化合价负正负正0＋1－20第6课时┃考点聚焦4．化合价与离子符号的比较[注意]化合价的数值为整数，取值范围一般是－4～＋7。第6课时┃考点聚焦考点2化学式元素符号第6课时┃考点聚焦水这种物质一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的水是由氢元素和氧元素组成的一个水分子第6课时┃考点聚焦4．元素符号与化学式的比较化