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时间：2020-04-04
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1、图案及图案的形成第二课时一、预设目标1、使学生知道什么是图案。2、使学生感知、了解图案的形成过程。（抽象的过程）3、使学生能运用通过感知到的图案形成的过程，初步理解抽象的过程，并基本能从具象中抽取图案。4、引导学生感受抽象和具象的美以及他们的区别。二、教学过程1、复习导入：“上节课我们一起了解了什么是图案，以及图案和写生稿的联系、区别……那么有没有同学能回忆一下什么是图案？图案和写生稿的区别和联系分别是什么呢？”（教师引导复习）浏览诊断一、什么是图案？图案写生稿？？？？？？？？？？？？？二、图案和写生稿的区别联系？？？确认标识一、图案：图案就是从现实生活中的具体的形状抽象出来的，与
2、生活及区别又联系的图形。二、区别联系:这是个很宽泛的话题，所谓智者见智，仁者见仁。（学生自行口述，教师罗列板书。）师生结合教师范例探讨……及时演练1、学生临摹写生稿2、学生抽象写生稿归纳演绎1、学生作业讲评2、教师小结
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