数字电子技术05 教学检测 试卷二.docx

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1、《数字电子技术考试》姓名班级考号成绩总分题号一二三四五六题分201010202416合分人得分一、填空题：（每空1分，共20分）1．逻辑函数的两种标准形式分别为、。2．将2004个“1”异或起来得到的结果是。3．半导体存储器的结构主要包含三个部分，分别是、、。4．8位D/A转换器当输入数字量10000000为5v。若只有最低位为高电平，则输出电压为v；当输入为10001000，则输出电压为v。5．就逐次逼近型和双积分型两种A/D转换器而言，的抗干扰能力强，的转换速度快。6.三TTL门电路输出高电平为V，阈值电压为V。7.触发器按动作特点可分为基本型、、和边沿型。8.组合逻辑电路产生

2、竞争冒险的内因是。9.三位二进制减法计数器的初始状态为101，四个CP脉冲后它的状态为。10.RAM的扩展可分为、扩展两种。11.四位DAC的最大输出电压为5V，当输入数据为0101时，它的输出电压为V。12.如果一输入电压的最大值为1V，采用3位ADC时它的量化阶距为V。二、单项选择题（每小题2分，共20分）1．在下列每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并将其字母标号填入题干的括号内。1．一位8421BCD码译码器的数据输入线与译码输出线的组合是（）。A．4:6B.1:10C.4:10D.2:42．函数的结果是（）。A.B.C.D.3．ROM属于（）。A．组合逻辑电路B.时

3、序逻辑电路4．有一个左移移位寄存器，当预先置入1011后，其串行输入固定接0，在4个移位脉冲CP作用下，四位数据的移位过程是（）。A.1011--0110--1100--1000—0000B.1011--0101--0010--0001—00005.一个二进制序列检测电路，当输入序列中连续输入5位数码均为1时，电路输出1，则同步时序电路最简状态数为（）。A.4B.5C.6D.76.可以直接现与的器件是（）。A.OC门B.I2L门C.ECL门D.TTL门7.16个触发器构成计数器，该计数器可能的最大计数模值是（）。A.16B.32C.162D.2168.用1K×1位的RAM扩展成4K

4、×2位应增加地址线()根。A.1B.2C.3D.49.能把正弦信号转换成矩形脉冲信号的电路是（）。A.多谐振荡器B.D/A转换器C.JK触发器D.施密特触发器10.接通电源就能输出矩形脉冲波形的是（）。A.多谐振荡器B.D/A转换器C.JK触发器D.施密特触发器三、判断改错题（每小题2分，共10分）在题后的括号内，正确的打“√”，错误的打“×”并在题下空处进行改正。1.逻辑函数表达式的化简结果是唯一的。（）2.TTL与非门的多余输入端可以接固定高电平。（）3.因为BCD码是一组四位二进制数，所以BCD码能表示十六进制以内的任何一个数码。（）4.触发器的异步复位端不受CP脉冲的控制。

5、（）5.A/D转换器是将数字量转换为模拟量。（）四、简答题（每小题5分，共10分）1.化简Y=CD(AÅB)+ABC+ACD，给定约束条件为：ＡＢ＋ＣＤ＝０2.用卡诺图化简函数为最简单的与或式（画图）。Y=åm(0,2,8,10）五、分析题（每小题10分，共40分）1.设计一位十进制数的四舍五入电路（采用8421BCD码）。要求只设定一个输出，并画出用最简与非门实现的逻辑电路图。2.已知电路及CP、A的波形如图5（a）(b)所示，设触发器的初态均为“0”，试画出输出端B和C的波形。BC3.用T触发器和异或门构成的某种电路如图6（a）所示，在示波器上观察到波形如图6(b)所示。试问该

6、电路是如何连接的？请在原图上画出正确的连接图，并标明T的取值。4.电路如图7所示，其中RA=RB=10kΩ,C=0.1μf，试问：（1）在Uk为高电平期间，由555定时器构成的是什么电路，其输出U0的频率f0=?（2）分析由JK触发器FF1、FF2、FF3构成的计数器电路，要求：写出驱动方程和状态方程，列出状态转换表，画出完整的状态转换图；（3）设Q3、Q2、Q1的初态为000，Uk所加正脉冲的宽度为Tw=6/f0，脉冲过后Q3、Q2、Q1将保持在哪个状态？              参考答案 一、填空1．2．03．地址译码器、存储矩阵、输出缓冲器4．0.039、5.315.双积分

7、型、逐次逼近型6.3.4V、1.4V7.同步型、主从型8.逻辑器件的传输延时9.00110. 字扩展、位扩展11.5/3V12. 1/7V二、选择特1~5：CCAAB6~10：ADBDA三、判断题1~5:X√X√X四、简答题1.利用摩根定律证明公式  =+ =×2.画出卡诺图化简得Y=AC+AD五、分析题1.设用A3A2A1A0表示该数，输出F。列出真值表如下： 逻辑表达式为：逻辑图如下：  2.3.T=1，连线，图略。 4.（1）多谐振荡器f0=476Hz；（2）写