数学活动《认识红黄绿》.doc

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1、数学活动《红黄绿》活动设计设计意图：颜色是我们大家非常熟悉的，每当孩子们在玩积木时，他们常常会对五颜六色的积木爱不释手、每当孩子们画完一幅画时，他们会对自己的作品有一种特别的满足感，那是因为颜色的魅力。 《纲要》中指出：“教育活动内容的选择既要适合幼儿现在的水平，又要有一定的挑战性；既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有利于拓展幼儿的经验和视野。”所以我设计了本次活动“认识颜色——红黄绿”活动目标：1.学习将颜色与物品做合适的匹配。2.进一步巩固对红、黄、绿三种颜色的辨识。3.正确说出蔬果名称和相对应的颜色。活动重点：借由判断蔬果的颜色推理

2、学习蔬果和颜色的对应关系。活动难点：能完整地说出蔬果名称和相对应的颜色活动准备：1.红色、黄色与绿色的蔬菜水果图片。2.红、黄、绿色卡。3.油画棒活动过程一、导入活动:谈话导入二、基本活动：1.在已有的日常经验中，巩固对蔬果的名称认识。（1）教师：请小朋友说一说，自己最喜欢吃的蔬菜是什么?最喜欢吃的水果是什么？（2）教师：请小朋友看一看，这是什么？2.已有的经验中，巩固对颜色的掌握。（1）教师：请小朋友说一说，这是什么颜色?(逐一出示色卡)(2)教师：请小朋友拿出和老师色卡颜色一样的蜡笔，举起了。3.进行蔬菜、水果名称和颜色的对应练习。（1）说一说，蔬菜、水果的名称和颜色的对应。（2）做一做，

3、将蔬菜、水果的名称和颜色进行对应。（3）教师:请小朋友说一说，哪些蔬菜和水果的颜色是红色的?请把它们的图片放在一起。（4）依次请小朋友说一说绿色、黄色的蔬菜和水果，方法步骤同上。三、结束活动：分类活动：请幼儿将自己手中的水果蔬菜卡片按照颜色的不同分别送到相应的小框中，活动在分类活动中自然结束。