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时间:2020-03-25
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1、得道多助,失道寡助一、 直接导入二、确立学习目标: 1、反复朗读、背诵、理解词句,把握文意。 2、理清文章行文脉络,把握相关文体知识。 3、理解“人和”的含义,并从中受到教益。三、 简介作者、作品 1、学生交流积累 2、出示孟子《孟子》知识四、 初读课文,整体感知 1、范读课文 引导学生注意:读音 停顿 重音 节奏 2、随师齐读课文——巩固、体会 3、引导学生整体感知文章议论的中心五、 翻译理解文意 1、出示重点字
2、词、句——交流 2、请学生质疑、补充 3、重点检测六、 朗读巩固——男女生分读七、 深入研析质疑:1、文章怎样论述文章中心论点的? (引导学生理清文章的论证方法、和行文条理)3、在第一个事例中,哪些词最能突出“天时不如地利”?4、第二个事例中运用了什么句式?有什么作用?5、提纲试背6、举完两个例子后得出什么结论?(得道多助,失道寡助。) 7、“道”与“人和”有何关系?8、战争与治国,哪个是作者最想表现的?为什么从战争入手?八、一分钟试背、涵咏九、结合现实、历史,请学生再举一两个
3、例子证明人和的重要性。十、小结十一、诵读中结束
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