【新统编人教版】五年级下语文《习作：学写简单的研究报告》优质课教学设计.doc

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1、习作：学写简单的研究报告▶教学目标1.通过阅读《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》，了解研究报告的基本特点以及写法，学写简单的研究报告。2.学会有目的地搜集和整理资料，提炼出可以表达自己观点的资料，撰写研究报告。3.学会修改自己撰写的研究报告。▶教学重点通过阅读《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》，了解研究报告的基本特点以及写法，学写简单的研究报告。▶教学难点学会有目的地搜集和整理资料，提炼出可以表达自己观点的资料，撰写研究报告。▶教学策略1.全面提高学生学习能力本次综合性学习活动要让学生学习搜集资料的基本

2、方法。通过让学生分组分专题搜集资料，培养学生的这一能力。在课堂教学中先通过阅读范文、互相交流，学生自己总结出多种资料呈现的方式：表格、文字、数据统计等。其次要求学生根据自己的研究问题选择资料呈现的方式，要求每一组都要采用合适的方式。2.全力体现语文特点本堂课的重要的教学目标：学写简单的研究报告。研究报告的格式可以参考例文；要把搜集来的资料准确清晰地呈现给大家，还要考虑用一种什么样的形式来表达更有效。3.转变课堂师生角色指导学生写研究报告，以学生的自主、合作、探究为主。老师只是一个引导者，一个参与者，一个倾听者，

3、学生才是课堂的主人公。要使学生的主体性得到最大限度的发挥，从而大大提高学生自我习作的能力。▶教学准备第11页共11页多媒体课件。▶教学课时2课时第1课时▶课时目标1.认真阅读材料《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》，了解研究报告的基本特点以及写法。2.学会有目的地搜集和整理资料，提炼出可以表达自己观点的资料，学写简单的研究报告。▶教学过程板块一阅读报告，学习方法1.谈话导入。当今社会，搜集、整理、记录、提取资料是我们必须具备的能力，利用调查的资料学写简单的研究报告是这种能力的展现方式之一。让我们一起参与活动，

4、学写简单的研究报告，并学会和别人交流。2.阅读材料《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》，学习写简单的研究报告的方法。课件出示：四人小组交流讨论：这份研究报告，给了你什么启发？怎样写简单的研究报告？（1）四人小组交流讨论。（学生自由讨论）（2）全班汇报交流。预设：通过阅读材料，我知道了写简单的研究报告的方法：问题的提出→研究方法→资料整理→研究结论。3.怎样写简单的研究报告呢？课件出示：写简单的研究报告，首先要确定标题，研究报告的标题常常直接采用所研究的问题名称。其次，要做到：一、问题的提出要求写出研究的目的。

5、二、研究方法要求写清楚研究的具体内容和研究方法。三、资料整理要求把研究结果整理出来。四、研究结论要求对研究结果进行简要的分析。第11页共11页【设计意图】阅读材料《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》，学习写简单的研究报告的方法，为撰写研究报告打下基础。板块二讨论交流，指导方法1.教师引导：写简单的研究报告的第一步是确定标题，选择一个自己感兴趣的内容来调查研究。课件出示：选择感兴趣的内容来确定标题要注意两点：一是标题所涉及的内容和范围尽量要小，要有实际意义，避免大而不当，力不能及；二是通过互相交流，打开思路，可

6、以选择家庭生活、校园文化、环境保护、资源利用、当地风俗等方面的内容作为研究的标题。如，我家的生活改变的研究报告、本班学生近视情况的研究报告、校园环境保护情况的研究报告等。学生根据确定标题的要求思考并确定自己的研究报告的标题。2.确定好标题后，搜集资料是中心环节。可以选择单人调查研究或小组调查研究，个人或小组要拟订一个简单的计划。3.以“本班同学近视情况的研究报告”为例，个人或小组根据确定的标题制作一个简单的调查研究计划表。课件出示：本班同学近视情况的研究报告小组调查研究计划表组长：_______________

7、_____________________________________组员：____________________________________________________时间：（搜集资料的时间）____________________________________________________地点：（搜集资料的地方）____________________________________________________活动内容：搜集什么是近视，近视产生的原因及近视的预防方法的资料。活动过程：视

8、力测试，调查本班学生的近视情况，通过查学生体检表，记录学生视力的发展情况。针对视力进行调查，走访近视同学了解、访问其用眼习惯，做好记录。搜集总结预防近视的方法。分工：____________________________________________________4.学生独立或与小组同学合作进行搜集资料。（通过查找图书、网络搜索、请教别人等途径获取资料）5.从搜集到的资料中，找出