多媒体在小学英语教学中的运用.doc

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1、多媒体在小学英语教学中的运用沙溪镇虎逊小学陈秀珊当前信息技术飞速发展，知识经济已见端倪，跨进21世纪后，将面临人类文明史上的又一次飞跃一一由工业化社会进入到信息化社会。21世纪的竞争，是经济实力的竞争，科学技术的竞争，归根结底是人才的竞争,而人才取决于教育。目前，电化教育正逐渐得到推广和普及，由于其教育的现代化，它能优化课堂结构，提高教学质量，尤其是对学校的整体素质起着积极的促进作用，现在我结合在小学英语教学中应用电教媒体进行辅助教学的运用，谈谈电教媒体在英语教学中的应用。一、英语教学中运用电教手段的重要性和必要性。由于电教媒体充分运用了现

2、代教育技术，使具具有较大的教学优势：(1)电教手段具有“一目了然”的功效。它的教学方法可不受时间，空间的限制，信息传送的范围更广了，速度更快了，地域更远了，人的各种器官得到延伸，教学视野不断扩展，教学时间相对缩短。另外大量形象生动、直观具体感染力强的丰富材料便于突出教学主题，调动学生多种器官,给学生以积极的，潜移默化的影响和导向，这种启发式的教学情境，对学生智力的培养，尤其是创造型人才的培养起着重要的作用。(2)符合学生的心理特点和认识规律。学生领会知识的过程是通过感知与理解这两个紧密联系的阶段来实现的。根据小学生的心理生理特点，他们自身的

3、无意注意不仅占优势且带有明显的情绪性，他们在课堂上的注意常常取决于直观教学和老师的言语表情，如果教材枯燥乏味，教学方法呆板单调，引不起学生的直接兴趣，他们的有意注意很难保持，教师如果能够充分利用有意注意和无意注意转化的规律，在适当的时候运用电教媒体创设情境，就会引起学生的无意注意，使学生从有意注意转向无意注意,避免大脑皮层的疲劳，使他们精神饱满，轻松愉快地投入到学习中去。在英语教学中应用电教手段，可为学生提供大量的感知媒体，让学生生动而准确地感知所学知识的具体形象，易于学生接受，易于唤起师生情感，调动学生积极性，得以捉高教学效果达到教学目的

4、。因此，在小学科英语教学中应用电教手段成为十分必要。(1)录像。录像能扩大教学范围，能突破时间与空间的限制，同时它具有功能灵活多样使用简单方便，可控性强等特点。由于语言环境的限制,小学生在学习英语时，缺少真实的语言环境，要想掌握和运用好英语，有必要创设良好的语言环境来帮助学生感知、理解。放映有关的录像片,可激发学生的兴趣，吸引学生的注意力，增加学生的感性认识，在放映同时,教师可在关键之处提醒学生注意。让学生观察录像中人物交际场面后模仿扮演角色，使学生有身临其境的感觉，引发直接兴趣，学生就能轻松自如地集中注意力去学，从而大大捉高了学习效率。(

5、2)运用幻灯，投影媒体利用幻灯，投影媒体的优势在于强调教学调控过程及教学的纵横联系，能突破静态图示的限制，给学生提供色彩鲜明的文字，符号及动态图示信息，使教学内容更具生动性、趣味性和变化性。教师可根据教材，自编些动画幻灯片，配上情景对话，教师一边放映画面，一边有针对性地进行启发，诱导和讲解，如教FRIENDSWITHENGLISHUnit10Howmanyarethere?时，我先绘制精细的幻灯片，利用实物与学生进行对话，，再指着幻灯片展开模仿真实情景对话操练：T:Whatarethese?S:They5reoranges.T:Howman

6、yorangesarethere?S:Therearefifteenoranges.再结合录音机播放EnglishSong:Howmanyarethere?让学生熟唱加以巩固所学句型。通过画面和声音的有机结合，激发学生的积极思维，使学生在乐屮学,学中乐，很容易地掌握语言知识。另外还可自制覆盖动片，通过分层逐次显示，排除其它无用信息的干扰起到代繁为简的作用，帮助学生循序渐进地掌握知识点。这样在动态中帮助学生在逼真的表象基础上进行积极思维和想象，从而进行表达。（3）运用录音媒体，营造愉悦氛围录音机是英语教学中使用最多，操作最方便，又易控制的电教

7、媒体。它能够提供真正的交际语言范例，能表现各种年龄、性别、职业、文化程度的人们的口语特点，还能更好地纠正学生错误的发音。在讲授新知识时,让学生边看投影、幻灯片，边听录音，生动的画面，优美的朗读，感挚学生，诱发学生的求知欲望。当然，教师可根据教材内容，提出若干问题，让学生带着问题有针对性地听，训练了学生的听力和提高记忆力。另外，播放些英语歌曲，或欣赏配乐小诗、童话、短片、寓言等，让学生边唱边表演，也能营造愉快和谐的英语学习气氛，达到事半功倍的教学效果。（4）计算机辅助教学课件的设计课件是根据教学目标而设计的，反映出一种教学策略的计算机程序。教

8、师所设计的课件应该包括：（a）学习的评价，包括对学生的捉问和要求,应答的内容及成绩的评断。（b）反馈强化，包括对正答和错答的提示给予强化的刺激方式。（C）知识结构，即教学信息显示