《雨中登泰山》课件.ppt

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1、雨中登泰山李健吾学习目标：一、培养学生热爱祖国锦绣河山的感情，引导他们树立不畏艰险、百折不回、奋勇登攀的凌云壮志。二、学习本文描绘景物抓住特征，剪裁疏密有致，叙述旁征博引的写作方法。泰山简介:泰山古称东岳，又名大山、岱山、岱岳、岱宗、泰岳，位于中国山东中部，东西长约200公里，南北宽约50公里,主峰玉皇顶,位于泰安市正北，海拔1545米。泰山简介:泰山位于山东省内，是我国五大名山(东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山)之一，古称东岳。泰山最高峰玉皇顶(又叫天柱峰)海拔1545米，有南天门、日观峰、经石峪、黑龙潭等许多名胜古迹。在我国众多的山峰中并不算高，但由于它矗立在齐鲁

2、原野之上，在周围海拔只有25米的平原和100--200米的丘陵衬托下，显得特别高峻。泰山雄伟峻拔，巍峨壮观,文物荟萃，和几千年来的中国历史文化交织在一起，因此，人们常把泰山当做崇高伟大的象征。泰山有悠久的文化传统作者简介:李健吾(1906--1982)我国现代著名作家、戏剧家、翻译家，山西运城人。清华大学毕业后留学法国。主要译著有《福楼拜评论》，早年的剧作有《草莽》、《青春》和据外国名著改编的《乱世英雄》、《山河怨》等。1957年起担任中国科学院(现中国社会科学院)外国文学研究所研究员。他的散文质朴、真挚。淅淅沥沥崔嵬喑呜叱咤绮丽龛怪诞栩栩如生豁然开朗潺潺訇訇蟒蛇匍匐层峦叠嶂柏树黄岘

3、岭流水淙淙芊芊莽莽巉岩蔫应劭砌逶迤扪胸自问笊篱石碣镀金汶河快速阅读全文，读准下列重要词语并讨论结构。词语：豁然（huò）开朗：豁然，形容开阔或通达；豁然开朗，一下子现出开阔明朗的境界。崚嶒（léngcéng）：高峻突兀的样子。訇訇（hōnghōng）：同“轰轰”形容洪大的声音。匍匐（púfú）：爬行。手足并行。巉（chán）岩：山势高险的样子。掐（qiā）：用拇指尖和另一个指头使劲捏或截折。“臽”与“舀”（yǎo）作比较。蔫（niān）：花木、水果等因失去所含的水分而萎缩。潇洒（xiāosǎ）：神情举止自然大方，不拘束。讨论结构：课文由三部分构成。l、2两段为第一部分，写冒雨登泰山的

4、缘由；第3—9段为第二部分，写雨中登泰山的情景；第10、11两段为第三部分，写“雨中登泰山”的感受。研究课文研究课文-1研究课文-2游踪自下而上路线图孔子登临处泰山录象1泰山录象2研究课文-3研究课文-4但是把人的心灵带到崇高的竟界的，却是那些“吸翠霞而夭矫”的松树。它们不怕山高，把根扎在悬崖绝壁的隙缝，身子扭得象盘龙柱子，在半空展开枝叶，象是和狂风乌云争夺天日，又象是和清风白云游戏。有的松树望穿秋水，不见你来，独自上到高处，斜着身子张望。有的松树象一顶黑绿大伞，支开了等你。有的松树自得其乐，显出一幅潇洒的模样。不管怎么样，它们都让你觉得它们是泰山的天然的主人，认少了认，都象不应该似

5、的。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~------------------------------------------------------------研究课文-51．分析课文结构，并讨论这样安排结构的好处雨落沉兴致勃勃（波澜曲折）水库（黄锦）碰激撤七真祠（塑像）逼真亲切南天门（遥望）影影绰绰水墨山水经石峪刻磨平柏树洞阴森森亮黑牵线串珠疏密有致雨飞瀑挂摆龙虎生威盘道野花野草芊芊莽莽松树扎争夺游戏天梯搭窄抓揪走歇（紧十八盘）（百折不回的精神）天街小店标记——趣石头别成一格—奇(凌绝顶的壮志)云海茫茫——幻独得之乐悠久

6、的文化传统旁征博引1-1归纳小结课文开头引用古诗文，实际上是定下了全篇的感情基调，冒雨登山．既不是寻常的游山玩水，也不是“发思古之幽情”，作者追求的是向艰难险阻挑战。登上泰山极顶“而小天下”！正因为如此，文中写登山之险，“雨”中之难就不是闲笔了。结尾“敢于”一词正是“点睛”之笔。这个“敢于”呼应全篇，揭示了文章的主题。“敢于”冒雨攀登，战胜艰难险阻，才能领略无限风光，才能“感到意兴盎然．”课文中写两位老人雨中登山，一位“穿花一般”，一位虽是小脚．却也”稳稳当当”，既交待作者是在他们的“鞭策”与“鼓励“之下，奋力向上的，也是为了以此“鞭策”、“鼓励”读者．写作特点1、按登山顺序，采用“

7、移步换景”的写法，把各个景物串联起来。2、细叙和概叙相结合，适当插叙。3、欲扬先抑，构思精巧。课堂练习读准下列重要词语作业积词：5个。P16一、二