浙教新版第2节 电生磁(第二课时).ppt

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1、第二课时复习：一、直线电流的磁场1、奥斯特实验磁场方向与电流方向有关。通电直导线周围存在着磁场；2、通电直导线周围磁场的特点②磁感线是以导线上各点为圆心的同心圆，①越靠近直导线，磁性越强。③都在与导线垂直的平面上。二、通电螺线管的磁场通电螺线管周围也存在着磁场；通电螺线管周围的磁场与条形磁体的磁场很相似。三、右手螺旋定则（也叫安培定则）1.用右手握螺线管，2.让四指弯向螺线管中电流的方向，3.则伸直大拇指所指的那端就是螺线管的北极。带有铁芯的通电螺线管。四、电磁铁电路图有什么缺点？应该再增加什么器材？断电时螺线管：__________

2、__现象通电时螺线管：___________吸引大头针不吸引大头针螺线管通电时___磁性，断电时磁性_____。结论有消失1、概念：影响电磁铁磁性强弱的因素1、提出问题：影响电磁铁磁性强弱的因素有哪些？2、建立猜想：（1）电磁铁磁性强弱可能跟电流大小有关？（2）电磁铁磁性强弱可能跟匝数的多少有关？（3）电磁铁磁性强弱可能跟有无铁芯有关？（4）电磁铁磁性强弱可能跟线圈绕法有关？..........实验方法：控制变量方法（5）电磁铁磁性强弱可能跟线圈材料有关？你用什么方法来判断电磁铁磁性的强弱？吸引大头针的数目。3、设计实验：（1）探究“

3、电磁铁磁性强弱跟电流大小有关”猜想应让保持不变，利用来改变电路中的电流，观察磁性强弱是否改变。实验电路图线圈匝数变阻器（2）探究“电磁铁磁性强弱跟线圈匝数的多少有关”猜想应让保持不变，改变来观察磁性强弱。电流大小线圈匝数实验电路图4、进行实验：线圈的匝数（匝）电流大小（安）吸引大头针数目（枚）实验（1）实验（2）电流大小（安）线圈的匝数（匝）吸引大头针数目（枚）ABAB5、实验结论：通过线圈的电流越，电磁铁的磁性也越。强大当电流一定时，电磁铁的线圈匝数越，电磁铁的磁性越。多强电磁铁的磁性强弱与、和有关。2、电磁铁的磁性：电流的大小线圈

4、的匝数有无插入铁芯（3）探究“电磁铁磁性强弱跟有无铁芯有关”猜想插入铁芯电磁铁磁性大大增强。电磁铁与磁铁有什么相同点与不同点？电磁铁磁铁相同点不同点（1）都有磁性。通电螺线管周围的磁场与条形磁体的磁场很相似。（2）都有南北极，且南北极成对出现（1）电磁铁是电流通过了之后，形成的磁场，是电流的磁效应。磁铁是一个永磁体。（2）电磁铁的磁性有无、强弱、极性可以人为控制改变。磁铁不会改变。小结：带有铁芯的通电螺线管。四、电磁铁电磁铁的磁性强弱与、和有关。电流的大小线圈的匝数有无插入铁芯1、概念：2、电磁铁的磁性：1、如图所示的通电螺线管的A端

5、是极，滑动变阻器的滑片向b端滑动，通电螺线管的磁性将。将电源的正、负极对调后，闭合开关发现小磁针偏转方向发生改变，由此可知电流的磁场方向与有关。N电流方向减小2、探究影响电磁铁磁性强弱的因素时，按如图1-28中的电路进行实验，每次实验总观察到电磁铁A吸引大头针的数目均比B多。此实验说明影响电磁铁磁性强弱的一个因素是---------（）A．电流的大小B．线圈的匝数C．电流的方向D．电磁铁的极性B3．如图所示，条形磁铁置于水平桌面上，电磁铁与条形磁铁处于同一水平线放置，且左端固定，当开关S闭合，电路中滑动变阻器的滑片P逐渐向下移动时，条

6、形磁铁始终保持静止，则在此过程中，条形磁铁受到的摩擦力------------------（）A、方向向右，逐渐减小B、方向向右，逐渐增大C、方向向左，逐渐减小D、方向向左，逐渐增大NA再见