清单计价模式下的工程造价控制毕业论文

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1、XX大学毕业设计(论文)课题清单计价模式下的工程造价控制专业工程管理班级学生姓名学号指导教师完成时间管理学院毕业论文（设计）开题报告题目论清单计价模式下的工程造价控制专业姓名班级学号指导教师一、选题依据（包括国内外研究动态、选题的理论意义或应用情景以及选题依据）1.研究动态我国现行的工程造价管理制度是在20世纪50年代形成、80年代完善起来的。表现为国家直接参与和管理经济活动。要求在不同设计阶段必须编制概算或者预算并对政府负责；制定了概预算编制原则、内容、方法和审批办法。从而形成了较为完善的工程造价管理体系。加入

2、WTO后进一步与国际接轨，采用清单模式进行计价，政府在规范建筑市场、控制建筑工程质量、造价等方面作出了坚持不懈的努力,在社会各方的配合下,建设工程投资取得了较好的综合投资效益,但仍存在着诸多问题,建筑工程造价控制存在着“三超”现象,即概算超估算,预算超概算,结算超预算就是较突出的问题之一。2．选题的目的、意义工程造价控制是工程建设项目管理的一个核心部分，贯彻于工程建设的全过程，是在投资决策阶段、设计阶段、招投标和施工阶段中采取有效措施，把工程项目建设发生的全部费用控制在批准的限额内，并随时纠正发生的偏差，以保证投

3、资估算、设计概预算和竣工决算等管理目标的实现，以求在建设过程中合理使用人力、物力、财力，获得更大投资效益和社会效益基于工程项目投资运动的特点和运动规律，工程项目投资的控制涉及到方方面面，其基本控制原理为：全过程、全方位的控制;不同投资主体的控；合理设置控制目标；以主动控制为主、技术与经济相结合的控制。我国加入WTO后，有很多国外大的投资商进入中国来争占我国巨大的投资市场，我们也同时利用入世的机遇到国外去投资和经营项目，加入世贸组织意味着必须按照国际公认的游戏规则动作，过去习惯的与国际不通用方法必须做出重大调整。F

4、IDIC条款已为各国投资商及世界银行、亚洲银行等金融机构普遍认可，成为国际性的工程承包合同文本，加入世贸组织后必将成为我国工程招标文件的主要支撑内容。纵观世界各国的招标计价办法，绝大多数国家均采用最具竞争性的工程量清单计价方法。国内利用国际货款项目的招投标也都实行工程量清单计价。因此，为了与国际接轨就必须推广采用工程量清单即实物工程量计价模式。综上，研究清单计价模式下的工程造价控制是十分必要的。3.选题依据工程量清单计价是建设部近两年来进行工程造价计价方式改革所着力推行的工程造价计价方式,其目的就是为了使建筑产品

5、的价格真正由市场竞争形成，从而创造一个公开公正的竞争市场环境，促进建筑市场的市场化国际化进程。随着《建设工程工程量清单计价规范》在全国的普遍推广和实行，如何应用工程量清单计价方式对建设项目的工程造价进行确定与控制成为一个重要问题。本文拟采用以下方法和手段:实证分析和规范分析相结合；对比论证；摆事实、讲依据；理论与实践相结合等方法。主要通过图书查询、网上浏览、去相关单位实习收集资料撰写论文。二、研究的基本内容，拟解决的主要问题（问题的提出、主要内容（提要）和拟解决的关键问题）1.研究的基本内容第一，引言，包括本论文

6、问题的提出及意义，研究的思路及意义。第二，比较清单计价模式与传统定额计价模式。第三，探讨清单计价模式下的造价管理问题。第四，结合最新版的计价规范，分析自清单招标以后的造价控制方法。2.拟解决的关键问题保证和提高投资的经济效益和社会效益，规范建设市场秩序,促进建设市场有序竞争；有效控制建设项目工程造价,充分发挥市场经济规律中“竞争”和“价格”的作用。三、研究步骤、方法及措施（研究框架和基本思路、方法；本文的创新及预期成果）1.研究步骤第一，问题的提出及意义，研究的思路及意义。第二，比较清单计价模式与传统定额计价模式

7、。阐述清单计价与定额计价的优缺点，通过比较清单计价与定额计价模式来探寻清单计价对市场经济的意义所在。第三，通过图书查阅、与同学老师讨论等方式，探讨清单计价模式下的造价管理问题。对于工程量清单在工程项目设计阶段、工程项目招投标阶段和工程项目施工阶段以及工程项目竣工阶段所存在的工程造价管理问题进行阐述。第四，结合最新版的计价规范，分析自清单招标以后的造价控制方法。从项目设计阶段、项目招投标阶段和项目施工阶段以及项目决策阶段五个阶段如何进行造价控制进行阐述。第五，结论部分对全文作总结，指出论文需要进一步完善的工作。2.

8、方法本文拟采用以下方法和手段:实证分析和规范分析相结合；对比论证；摆事实、讲依据；理论与实践相结合等方法。主要通过图书查询、网上浏览、去相关单位实习收集资料撰写论文。3.预期成果通过调研、收集、查阅、整理有关工程量清单计价的文献资料以及有关工程项目造价管理的文献资料，了解熟悉工程量清单、造价管理。分析提出工程项目的各个过程中存在的造价管理问题并提出相应的解决方法。完成毕业