计算机应用基础大纲（专科）.doc

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1、《计算机应用基础》自学考试大纲一、课程性质及课程设置的目的和要求（1）（一）・课程性质及课程设置的目的（1）（二）・课程基本要求（1）（三）・本课程与相关课程的关系（1）（四）・课程教学方式（1）二、综合考核考试大纲（2）（一）・课程内容和考核要求（2）第1章计算机基础知识（2）一）本章内容（2）二）本章知识点及考核要求（2）三）重点与难点（2）第2章计算机操作系统（2）一）本章内容（2）二）本章知识点及考核要求（3）三）重点与难点（4）第3章文字处理软件Word2000（4）一）本章内容（4）二）本章知识点及考核要求（4）三）重点与

2、难点（5）第4章表格处理软件Excel2000（6）一）本章内容（6）二）本章知识点及考核要求（6）三）重点与难点（7）第5章演示文稿软件PowerPoint2000（7）一）本章内容（7）二）本章知识点及考核要求（7）三）重点与难点（8）第6章计算机网络基础知识（8）一）本章内容（8）二）本章知识点及考核要求（8）三）重点与难点（8）（二）・大纲中认知层次的说明（8）（三）・教学学时分配（9）（四）・关于考核方式（9）三、学习过程评价考核大纲（9）（一）.学习过程评价考核的设置目的和要求（9）（二）・学习过程评价考核的内容和考核要求

3、（10）(%1)・学习过程评价的考核方式和评价标准(11)1.学习过程评价考核方式(11)2.学习过程评价的评价标准(12)附录题型举例(12)《计算机应用基础》自学考试大纲一、课程性质及课程设置的目的和要求(-).课程性质及课程设置的目的《计算机应用基础》课程是高等教育自学考试非计算机类专业的一门必修的公共基础课程，是一门实践性和实用性都很强的课程。本课程的主要内容有计算机基础知识、操作系统(Windows2000操作系统的使用)、字处理(Word2000).表处理(Excel2000)、演示文稿(PowerPoint2000)及计

4、算机网络基础知识。通过《计算机应用基础》课程的学习，使学生了解计算机这一现代化工具的性能、特点和基本工作原理，掌握计算机基础知识，学会计算机基础软件的应用和操作技能，具有应用计算机来获取信息和处理本专业相关问题的能力，同时也是作为学生今后进一步学习计算机知识和各学科计算机应用课程的基础。(-).课程基本要求通过本课程的学习，使学生能够了解计算机的基本结构、微型计算机系统的基本组成和如何安全使用计算机；了解操作系统的基本概念、Windows2000的基本概念和基本功能，熟练掌握Windows2000的基本操作方法和常用应用程序的使用方法

5、;熟练掌握Word2000的基本操作方法，能够熟练地利用Word2000处理实际文档问题；拿握Excel2000的基本概念与基本功能，并能熟练地利用Excel2000进行数据处理；掌握PowerPoint2000的基本概念与基本功能，并能熟练地设计演示文稿。了解网络初步知识，掌握因特网的基本应用。(%1)・本课程与相关课程的关系《计算机应用基础》屮的计算机基本结构、软硬件概念、数制的概念、计算机基础知识、操作系统(Windows2000操作系统的使用)、字处理(Word2000).表处理(Excel2000)、演示文^(PowerPo

6、int2000)及计算机网络基础知识及上机操作知识,为考生计算机应用与学习建立知识基础。(%1)・课程教学方式由于木课程具有较强的实践性，因此教学屮应强调理论联系实际，在讲清基本概念、应用方法的同时，应注重培养学生从计算机处理问题的特点出发，分析问题、解决问题的能力。注重启发、引导，培养学生的自学能力，教师在授课过程屮可以采用“引出问题，启发分析，重点讲解，课堂讨论，课外自学”的方式，让学生养成独立思考问题，通过查阅资料解决问题。注重上机实践环节，通过丄机实践加深对课程内容的理解，不断提高学牛熟练操作相应软件的能力。二、综合考核考试大

7、纲（-）课程内容和考核要求第1章计算机基础知识一）本章内容1.1计算机的发展和应用1.2计算机系统组成和工作原理1.3进位计数制及其数据信息的编码表示1.4计算机的维护和安全-）本章知识点及考核要求1.了解计算机发展历程、计算机的典型应用。2.了解计算机系统结构、计算机工作原理。3.理解微型计算机的主要性能指标、计算机的软/硬件系统。4.了解计算机的基本配置和常见外部设备。5.理解进位计数制的基本概念。6.掌握数制间的转换、数据信息的编码表示。7.了解计算机的一般维护和安全使用、计算机病毒的预防和消除。三）重点与难点重点：计算机系统组

8、成和工作原理、进位计数制及其数据信息的编码表示方法。难点：进位计数制及其数据信息的编码表示方法，数制间的转换。第2章计算机操作系统一）本章内容2.1操作系统基本知识2.2Windows2000基本概念2.3Windows