语文S版-三年级-上册-大海的歌.ppt

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1、你见过大海吗？说说你看到的、听到的大海是什么样子的。说一说大海的歌无边无际的大海蓝蓝的大海多姿多彩的大海听老师读课文思考问题：本文有几组诗歌组成？分别是什么？大海的歌由三组诗构成分别是：《天和海》，《海上的风》，《大海睡了》。天和海海上的风大海睡了用自己喜欢的方式读课文，标出段号，画出生字，并多读几遍！wényìngyǎngfāngǔnbēn纹映仰翻滚奔téngqínzòufānshuìnào腾琴奏帆睡闹一、读生字纹（花纹）（波纹）映（反映）（放映）仰（敬仰）（仰望）翻（翻滚）（推翻）滚（滚动）（滚筒）奔（奔跑）（奔驰

2、）腾（奔腾）（欢腾）琴（钢琴）（弹琴）奏（伴奏）（弹奏）帆（帆船）（一帆风顺睡（睡觉）（睡眠）闹（热闹）（吵闹）三、形近字映（照映）殃（遭殃）仰（仰望）印（印章）翻（翻开）番（番茄）腾（腾飞）滕（滕州）琴（钢琴）琵（琵琶）奏（奏乐）泰（泰山）帆（帆船）凡（平凡）睡（睡衣）锤（千锤百炼）闹（热闹）闲（休闲）四、多音字乐lè（快乐）yuè（音乐）觉jiào(睡觉)jué（觉得）背bēi（背包）bèi（后背）五、近义词、反义词近义词：翻滚—翻腾奔腾—奔跑绽开—开放反义词：奔腾—静止奔腾：（许多马）跳跃着奔跑造句：草原上万马奔

3、腾，场面壮阔。七、词语解释睡熟：睡得香甜、深沉造句：小狗狗睡熟的样子真可爱!翻滚：　滚动；转动。造句：你看，大熊猫正在翻滚。渔帆造句：一片渔帆静静地停靠在海边倒映造句：群山倒映在水中，分不出真假。波纹：水面轻微起伏而形成的水纹造句:波纹在水中荡漾开来。琴师造句：琴师轻轻的弹奏着古筝。热闹造句：这拥挤的场面真热闹。八、熟读课文天和海蓝色的雾，　　蓝色的云；　　蓝色的波纹（wén），　　蓝色的潮（cháo）声。　　无边的海，像一面大玉镜。　　映着天，　　天变蓝了；　　映着鸟，　　鸟也变蓝了。——写了大海神奇

4、的蓝四个蓝色既是对海天景色描绘，也写出了作者在欣赏大海时所产生的联想。四个蓝色描绘出一个水天相接、浑然一体的蓝色世界。同桌合作第二、三小节是从什么角度来描写大海的？天和海蓝色的雾，　　蓝色的云；　　蓝色的波纹（wén），　　蓝色的潮（cháo）声。　　无边的海，像一面大玉镜。　　映着天，　　天变蓝了；　　映着鸟，　　鸟也变蓝了。——写了大海神奇的蓝比喻句，写出了大海辽阔，平静，纯净的特点仰（yǎnɡ）头看，　　天变成了海。　　那云，　　就是翻（fān）滚奔腾（ténɡ）的波流；　　那鸟，　　就

5、是来往穿梭（suō）的鱼群。——把天想象成海洋海上的风是琴师，他一来，就奏出万种乐曲……海上的风海上的风是花神，他一来，就绽开万朵浪花……——拟人化手法，写了大海千变万化的动态美看听海上的风是大力士，他一来，就送走万片渔帆……海上的风是狮子，他一吼，就掀起滔天波浪……诗中的省略号表示留有余音，余韵激发读者产生丰富的想象海上的风是（花神）（琴师）（大力士）（狮子）风儿不闹了，浪儿不笑了。深夜里，大海睡觉了。她抱着明月，她背着星星。那轻轻的潮声啊，是她睡熟的鼾声。大海睡了恢复宁静明月，星星倒映在水中，把大海比作母亲，明月和

6、星星比作大海的儿子拟人化手法，写了大海的静态美1、看拼音，写字fāngǔnbēnténgbōlàngtāotiān（）（）（）Cháoshēngyǘfāntánqín﹙﹚﹙﹚（）2、在括号内填上合适的词语。一（）玉镜一（）乐曲一（）海风一（）浪花一（）渔帆一（）波纹九、练习3、选词填空平静安静宁静1．房间里非常（　），只听见钟表的嘀哒声。2．几只小船飘荡在（　）的湖面上。3．夜晚，（　）的乡间小路上连一个人影都没有。4、按课文内容填空1．她抱着（），她背着（），那轻轻的（）啊，是她熟睡的鼾声。2．海上的风是（），它一来

7、，就绽开万朵浪花。海上的风是（），它一来，就奏出万种乐声。海上的风是（），它一来，就送走万片鱼帆。海上的风是（），它一吼，就掀起波浪滔天。课文板书：天和海色的神奇：雾、云、波纹、潮声、天、鸟海上的风风的神奇：花神、琴师、大力士、狮子大海睡了静的神奇：不闹、不笑、抱着、背着、鼾声大海的歌十、分组讨论，完成作业1、读完这首诗，你能体会到作者怎样的情感？2、有感情诵读这首诗，把喜欢的词打上着重号，填入课后的“词语花篮”中；3、背诵自己喜欢的那部分诗句4、收集有关大海的诗文