自己的事情自己做正稿.ppt

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1、自己的事情自己做一（8）班主题班会《自己的事情自己做》（1）今天早晨你洗了脸了吗？洗了脸了的同学请举手；（2）今天早晨你是自己洗的脸吗？自己给自己洗了脸的同学请举手；（3）今天早晨你是自己穿的衣服吗？自己给自己穿衣服的同学请举手。4.讲故事年少有志，勇挑生活重担安琳是青岛胶南滨海街道中心中学的一名15岁女学生。豆蔻年华的她，本应得到父母的百般呵护，但病重的母亲，却让她小小年纪便挑起生活的重担。每天天刚蒙蒙亮安琳就起床了，然后穿好衣服、洗脸做饭，再把做好的饭端到妈妈的床头，给妈妈倒好水，放好药，等妈妈醒来后吃饭、服药。为了减少生活开支，她又学会了蒸馒头、包水饺、炒小

2、菜。生活的重负下，她一直勤于学业，科科成绩名列前茅。哪些事情应该学着自己做了呢？2．说一说穿衣扫地刷牙洗手洗脸叠被子洗绿领巾削铅笔整理书包整理课桌……滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉！---陶行知自主探究自读课本，浏览各知识板块，独立填写相应知识点，便于授课时重点掌握：1、自立就是。2、是一个人是否做到自立的一个重要标志。3、自立的过程是我们的过程，也是我们的过程。4、培养自己自立的能力最基本的途径就是。小组互动,合作探究小组交流探讨，概括归纳答案，小组代表在班级交流集思广益，查漏补缺。1、谈一谈自己的事情自己做吗？举例说明。2、

3、第87页小军通过夏令营活动都收获了什么？3、从87页何小贤的故事中说说自立对自己的成长起了怎样的作用？4、读88页谈从郝丁的经历中明白了什么道理？5、从第89页小龙的故事中，你认为要自立应该怎样做？6、想想自立生活的基本能力有哪些？这些能力要通过哪些途径来获得？情景一：小明和小华在公园里玩，他们互相追逐着。这时，小明的鞋带松了，他跑到妈妈面前说：“妈妈，妈妈，快、快、快，帮我把鞋带绑好，我还要接着玩呢！”5、他们做得对不对问题1：小明做得对吗？问题2：他应该怎么做呢？情景二：上语文课的时候，老师要求同学们把语文书拿出来，小天打开书包，里面乱七八糟，他怎么也找不到，

4、急得哭了起来，边哭边叫：“都怪奶奶，没有帮我把书包整理好。”5、他们做得对不对问题1：小天这样责怪奶奶，对吗？问题2：我们应该怎么做？①太阳出来很高了，小玲揉着眼睛，喊妈妈给她穿衣服。()②马丽不会梳头发，请妈妈教自己学梳头。()③李青的脚脏了，自己打盆水洗。()④强强的衣服、书本放得乱七八糟，埋怨妈妈不抽空整理好。()5、他们做得对不对7条倡议①会自己洗手帕，洗绿领巾等。②会自己梳头，剪指甲。③会整理书包、图书。④会叠被、衣服等。⑤会使用剪刀、胶水。⑥会自己洗餐具。⑦自己能独立完成作业。一、选择题：1、“古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知所事要

5、躬行。“陆游的这首诗说明（　　）A我们可以从书本上学习更多的知识。B我们可以从实践中获取更多的知识。C老年人比年轻人能学到更多的知识。D要培养自立能力，就要大胆地投身于社会实践。2、美国前总统林肯在少年时家境贫穷，曾经做过报童，清洁工、商店服务员、邮递员、家庭教师、律师等，丰富的社会生活阅历，使他不断磨炼自己，最终成为美国最伟大的总统之一。林肯的事例告诉我们（　　）①要培养自立能力，就要大胆地投入社会实践。②只有在社会生活中反复锻炼，不断实践，才能逐步提高自立能力。③我们只有从做报童、清洁工、商店服务员等开始，才能成为伟人。A①②③ B①③ C①②④ D①④3、下

6、列是自立的表现有（   ）①衣服自己洗②照抄同学作业③外出旅游时由爸爸背着包④早睡早起，不要妈妈叫醒A ①②③④     B①④     C①③④D②③④4、人生需自立，对于我们青少年而言，应该（    ）①做现在做起②从大事做起③彻底摆脱父母和老师④积极参加各项活动锻炼自己A①②③④  B①③④ C①④ D①②④5、《独生子女状况调查结果》显示：我国孩子平均每天只有0.2小时的劳动时间，是世界儿童中参加劳动最少的一群。这个数据提示我们（    ）①我国的父母们不注重孩子的自立能力的培养②我们要培养孩子的自立能力③我国孩子学业较重④我国的孩子很幸福A．③④B．①②

7、C．①③D．②④能力提升简答题材料：有两只刚出生不久的小狮子，被猎人带回家中精心喂养。猎人给它们设置了温暖而舒适的笼子，小狮子有吃有喝，无忧无虑。有一次，猎人外出很久没有回来。一只小狮子从笼子里跑了出去，而另外一只则躲在舒适的笼子里不愿离开。后来，那只跑出去的小狮子，在野外自己找食物吃，在不断的争斗中学会了保护自己，于是，它顺利地活了下来。而那只躲在笼子里的小狮子则因无人照料而被活活饿死。根据上述材料，回答下列问题：1.这则故事告诉我们什么道理。2.我们应如何培养自立能力？