无名指、小指也争强.doc

《无名指、小指也争强.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、4无名指、小指也争强信息技术杨波教学目标：让学生正确使用无名指、小指输入字母的方法，尝试输入单词。教学重点：无名指、小指的击键要领，单词输入。教学难点：无名指、小指的击键要领。教学过程：一、引入要敲打字母“E”，要怎么操作呢？提问学生，让学生讲出步骤。那么，敲打字母“W”呢？它需要哪个按键？这就是我们这节课要学习的内容。二、无名指、小指管辖的三排键位在日常生活中，小指和无名指使用不如其他手指多，一般人在初学打字时，会感到它们不如其他手指灵活。但是这几个不灵活的手指在字母输入时却跟其他手指一样的重要。它们分别管辖的字母是：Q、W、

2、O、P、A、S、Z、X、L、；、。、/。让学生完成图4-1的练习。三、无名指、小指的击键要领无名指、小指的击键方式和食指中指的比较相似，除了记住键位外，关键是在练习的过程中熟悉击键位置和力度，注意与其他手指的协调，不要一个手指动，其他手指就跟着动，影响手指在基本键上定位的准确性。让学生完成“做一做”的内容。四、练打字，记单词用功能键盘输入英语单词，既练打字又记单词，可谓一举两得。在金山打字软件中，提供了各级英语词库，让学生选择小学英语词库来练习，根据时间设置单词数量。让学生在练习的过程中边打边拼边读，做到“手口脑”并用，更好地提

3、高学习效果。五、总结让学生总结在学习的过程中所碰到的问题以及解决的方法。