《新高衔接班》PPT课件.ppt

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1、Welcome丹江口一中韩红云BigBigWorld大千世界“I’mabigbiggirlinabigbigworldIt’snotabigbigthingifyouleaveme.ButIdofeelthatIdowillmissyoumuch.”Icanseethefirstleaffalling.It’sallyellowandnice.It’ssoverycoldoutsidelikethewayI’mfeelinginside.Outsideit’snowrainingandtearsarefallingfrommyeyes.whyd

2、idithavetohappen?Whydiditallhavetoend?Ihaveyourarmsaroundmewoohlikefire.ButwhenIopenmyeyes,you’regone.MayourEnglishclassesbefilledwithlaughter!Englishisfuno(≧v≦)o~~好棒初、高中英语的衔接问题困惑上课的形式较为枯燥英语课程容量大大增加满眼看不懂的生词阅读篇幅量急速增加上课节奏明显加快考试分数越来越难看英语学习丧失信心初、高中英语的衔接问题成因词汇量缺少语法知识不扎实阅读速度慢听力跟不上

3、节奏Englishlearning:Abigchallengeorapieceofcake?AdviceonlearningEnglish学习理念:studytheory学习习惯:goodlearninghabitspassivelearningactivelearning1、课前预习课后复习不算作业,是一种习惯。2、上课眼到、耳到、口到、手到、心到,积极参与课堂活动。坚决抵制哑巴英语。3、作业认真按时独立完成。4、早读声音一定要响亮。给自己规定任务。5、及时解决疑难,当天问题当天解决。enjoylosingfacerenew一套作业本(听写本

4、,作业本,作文本)一本纠错本一本笔记本(至少够一学期用)一本字典一本好词好句积累本,每天背诵一下学习要求五个一今天我背单词了吗?今天我完成作业了吗?今天我预习了吗?今天我复习了吗?今天我大声朗读了吗?今天我阅读了吗?今天我听录音了吗?今天我试着用英语交流了吗?英语学习一日常规LearningEnglishislikebuildingahouse.Layingasolidfoundationisthefirstandmostimportantstep.Inotherwords,youshouldreadandspeakEnglisheveryda

5、y.Memorizingnewwordsandphrasesisamust.Likebuildingahouse,learningEnglishtakessometimebecauseRomeisn’tbuiltinaday.Sodon’tbeimpatient.Tips:高中英语学习策略-阅读阅读量的要求:六十万字阅读速度要求:70-80wpm阅读题材的要求:各领域广泛的素材高中英语学习策略-阅读阅读基础词汇语法知识面高中英语学习策略-阅读阅读内容英语作品报纸、杂志阅读检测书高中英语学习策略-阅读阅读材料选择的几个注意点梯度话题能力要求高中英

6、语学习策略-阅读阅读的方法快速阅读整体理解循序渐进坚持不懈高中英语学习策略-阅读阅读的几个注意事项高中英语学习策略-听力提高听力的九要素自身准确的发音阅读与听力练习同时,同比重的进行精选听力的材料精听泛听听力技巧常用单词耐心持之以恒记忆妙法1.要想单词不写错,语音一关还得过;读音规律掌握好,拼写自然少差错。语音记忆法2.记单词要“五到”,眼嘴手脑齐开炮;读写背默各几遍,词形词义自然现。“五到”记忆法3.记过单词莫靠边,几天之后再看看;似忘非忘又温习,反反复复印心间。循环记忆法4.单词多了别心烦,分片分组来攻占;五个一组先吃掉,几组连成一大片。分

7、组记忆法5.结合词组句子记,有情有景有意义;重点段落须背诵,理解深刻有乐趣。理解记忆法6.分类归纳便于记,同类词汇放一起;bike/plane和jeep,归到交通工具里。归纳记忆法7.同义近义反义词,辨析对比来记忆;比较对照才开窍,印象深刻记得牢。对比记忆法8.单词长了容易忘,卡片纸条来帮忙;Mathematics不好记,纸条贴到《数学》上。卡片记忆法9.构词法,要学习,前缀、后缀有规律;转换常把此类变,合成本是二合一。构词记忆法兴趣+自信+刻苦+坚持+方法高中英语学习成功之路高中英语学习成功之路制定计划课前自学专心上课勤记笔记及时复习反复练习

8、归纳总结Attitudeiseverything!Practicemakesperfect!AhappyEnglishlearner!Phonetic

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