《小雅·采薇》PPT课件.ppt

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1、采薇聆听三千年华夏先民吟唱感受公元前东方文明辉煌制作人:博才中学阳烨学习目标1、认识故乡对一个人成长的重要意义，激发我们对家乡的热爱之情。2、培养我们独立阅读、独立思考的能力，表达自己的阅读感受。3、进一步认识诗歌特点。诗经(内容)简介《诗经》是我国最早的诗歌总集，收集了从西周到春秋中期的305首诗歌，反映了500年间的社会生活。《诗经》分为“风”（即15国风，大多为民间歌谣）、“雅”（又分“大雅”、“小雅”，多为贵族创作的宫廷乐曲歌词）、“颂”（宗庙祭祀乐歌）三大类。《诗经》开创了我国现实主义的文学创作道路。诗经简介(艺术手法)《诗

2、经》以四言诗为主，普遍采用“赋”、“比”、“兴”的艺术手法。“赋”：陈述铺叙的意思。“比”：就是比喻，对人或事物加以形象的比喻，使其特征更加鲜明突出。“兴”：借助其他事物作为诗歌的发端，以引起所要歌唱的内容。《诗经》地位中国现实主义文学的源头是《诗经》。中国浪漫主义文学的源头是屈原的《离骚》。昔我往矣，杨柳依依。依依：树枝柔弱随风飘拂的样子。今我来思，雨雪霏霏。来思：指归来时。思，语末助词。雨雪：下雪。霏霏：雪下得很大的样子。行道迟迟，载渴载饥。迟迟：缓慢的样子我心伤悲，莫知我哀。★昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。　　行道迟迟

3、，载饥载渴。我心伤悲，莫知我哀。回想当初出征时，杨柳依依随风吹；如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。道路泥泞难行走，又渴又饥真劳累。满心伤感满腔悲，我的哀痛谁体会！第六章整体思路第六章现实的哀伤今昔之对比现实的困境归途:通定思痛第六章，写戍卒归途中悲伤痛苦的心情。有了前面的一系列铺垫，经过出生入死的战斗之后，战争的幸存者终于踏上了归家的路途。但作品并没有写士卒胜利后的喜悦，而是营造了昔日杨柳依依、如今雨雪霏霏的场景，写的是历经磨难之后内心深处的凄凉和悲苦，而且“行道迟迟，载饥载渴”，归乡的路依然那么艰难。主　　题《采薇》一诗描写西周时期一位

4、饱尝服役思家之苦的戍边战士在归途中所思所想，表现了普通士兵在离乡出征岁月里的艰苦生活和内心伤痛，抒发了对战争的不满和对故乡的思念。写作特色情景交融诗首四句，历代传诵不已，被视为情景交融的佳句。“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。以乐景写哀，以哀景写乐，倍增其哀乐。”课外拓展诗歌鉴赏闻雁韦应物故园渺何在？归思方悠哉。淮南秋夜雨，高斋闻雁来。寒塘赵嘏晓发梳临水，寒塘坐见秋。乡心正无限，一雁过南楼。1、这两首诗从体裁上看都属于，这两首诗都是抒发。2、简答：这两首诗为什么都写到雁？五言绝句思乡之情（回答“秋思”也可以）雁是候鸟，春天迁徙。

5、秋天，大雁仿佛在奋力飞回故巢。这种景象每每牵动游子的思乡之情。因此诗人常常借雁抒情，寄寓自己浓浓的乡愁。相思王维红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。这是借咏物而寄相思的诗。渡汉江李频岭外音书绝，经冬复立春。近乡情更怯，不敢问来人。这是久离家乡而返归途中所写的抒情诗。诗意在写思乡情切，但却正意反说。写愈近家乡，愈不敢问及家乡消息，担心听到坏的消息，而伤了好的愿望。语极浅近，描摹心理，不事造作，自然至美。送别王维山中相送罢，日暮掩柴扉。春草年年绿，王孙归不归。这首送别诗，不写离亭饯别的依依不舍，却更进一层写冀望别后重聚。这是超出

6、一般送别诗的所在。开头隐去送别情景，以“送罢”落笔，继而写别后回家寂寞之情更浓更稠，为望其再来的题意作了铺垫，于是想到春草再绿自有定期，离人回归却难一定。惜别之情，自在话外。鹿柴王维空山不见人，但闻人语响。返影入深林，复照青苔上。这是写景诗。描写鹿柴傍晚时分的幽静景色。诗的绝妙处在于以动衬静，清新自然，毫不做作。落笔先写“空山”寂绝人迹，接着以“但闻”一转，引出“人语响”来。空谷传音，愈见其空；人语过后，愈添空寂。最后又写几点夕阳余晖的映照，愈加触发人幽暗的感觉。借景抒情借景抒情诗，指的是寓情于景，借助客观景物的描写来抒发诗人主观

7、感情的诗作。诗人在诗中不是直接抒发感情，而是移情于物，融情于景，将自己的感情转移到景物上去，使景物带上感情色彩。反衬手法：用凄苦的景物来写快乐，用美好的景物来写悲哀，这就是反衬手法。用美好的景物来写快乐，用凄苦的景物来写悲哀，达是陪衬；反衬往往比陪衬更有力量。春晓孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。这是一首惜春诗，诗人抓住春晨生活的一刹那，镌刻了自然的神髓，生活的真趣，抒发了对烂漫醉人春光的喜悦，对生机勃勃春意的酷爱。静夜思李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。这是写远客思乡之情的诗，诗以明白如话的语

8、言雕琢出明静醉人的秋夜的意境。它以清新朴素的笔触，抒写了丰富的内容。