“多一点”与“少一点”.ppt

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1、“多一点”与“少一点”-----亲子交往的语言艺术杭州市教育局家长学校总校多一点简短句子，十五个字以下用“我”开始的句子，对自己行为负责(“每当你发怒，我觉得不想说话。”)。少一点长篇大论、说教埋怨(“都是你不好”、“你本来就不应……”、“是你使我……”)。多一点少一点不晴晰、不明确的句子(“乖一点”、“不要这样，好不好？”)。“以偏概全”式的询问(“为什么你总是这样的？”“你从来没有听过一次话的。”)用直接、确切的句子(“我想让你停止说激怒妹妹的话”)。用描述方式直接说出事情(“听到你这样说，我觉得没有做得最好”)多一点少一

2、点聆听时眼望他处、静默对待、双手交叠相向。打断别人的说话。聆听时有眼神接触、身体前倾、点头。让每个人充分地表达他的想法，才说出自己的意见。多一点少一点肯定自己真的明白别人(复述对方说过的话或者作配合性的回应)。用平和、正常的声调谈话。不去找出自己是否真的明白别人的意思。大声吵叫。多一点少一点直接、明确和诚恳地说出自己的意思。处理完一个题目才处理下一个。讥讽、嘲笑对方。频换题目，或者同时讨论多个题目。多一点少一点提起旧事、算旧帐或发出恐吓(“现在不吃，晚上不准说肚子饿”)。身体语言与所说的话不相符(没有配合声调、表情或手势)集中

3、于此时此地发生的事情上(“不想吃饭，是否感到不舒服？”)。身体语言与所说的话一致。多一点少一点将情绪隐藏于心里或不肯承认内心的情绪。不良的面部表情：晦气、不屑或使人生气的表情。适当地表露内心的情绪，使对方感受到自己的诚意。面对别人时有和蔼的面部表情。多一点少一点片面猜别人心里想法、自以为是。用使人泄气的话或威胁(“你这个人一点用都没有”“你真令人讨厌”“你再这样，我便……”)。真心地听取别人的见解，提出问题去肯定自己明白别人的意思。用EQ型用语(“我担心你的成绩”“似乎有些事情使你不开心，可否谈一下？”)。多一点少一点不理睬对

4、方、不回答。一面说话，一面做其他事。诚恳地对话。放下手中事，诚恳地对话。多一点少一点永不认错。不断地教导或训话，不理会别人是否接受有错时承认错误。用平等的地位与心态对话，适可而止。