浙江平湖当湖高级中学卢晓华.ppt

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1、3.中国古典文学的时代特色浙江平湖当湖高级中学卢晓华春秋战国汉代唐代宋代元代明清曲诗经楚辞赋诗歌词小说春秋、战国、汉、唐、宋、元、明清时期的主要文学体裁或成就。梳理古代文学发展脉络文明古国——诗歌之邦一、中国古典诗歌的源头----《诗经》《诗经》是我国（第一部）诗歌总集，相传由孔子编订，收录了自（西周初年至春秋中期）500年间的305篇诗歌。风(“国风”)：民歌,精粹。雅：周王朝王城所在地的诗歌，贵族宴饮时的乐歌，贵族生活。颂：国王和诸侯用于祭祀和重大典礼的乐歌《诗经》主要收录了哪一时期的诗歌？由哪三部分构成

2、？《诗经》的艺术特点和文学地位如何？关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。艺术特点：四言为主，多用重章叠句。以现实主义精神，真实而深刻地反映当时的社会生活。文学地位：①中国第一部诗歌总集；②奠定了中国现实主义传统的基础，被后世列为儒家经典。二、楚辞的魅力1、何谓“楚辞”？◆楚辞：是战国时期屈原采用楚国方言,利用民歌的形式,开创的一种新诗歌体裁。因《离骚》最有名,人们又称“楚辞”体为“骚体”。“风”、“骚”并称。吾既有此内美兮，又重之以修能。我既有这么多的内在美德，又有优良的才能。扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩

3、。披江离与辟芷（香草），又编织秋兰为佩饰。彼尧舜之耿介兮，既遵道而得路。尧舜多么光明正大，遵循正道而大路畅通。余固有謇謇之为患兮，忍而不能舍也。我明知忠言直谏会遭祸害，可我忍痛不舍弃。《离骚》节选楚辞特点：①浪漫主义，想象奇特，文采华美②句子参差不齐，句式较为灵活，句末常带“兮”字爱国主义《诗经》、“楚辞”——中国诗歌的两大源头有诗云：“江山代有人才出，各领风骚数百年”。说明《诗经》和楚辞的影响早已突破文学领域，渗透到社会生活的各个方面。1.下列关于《诗经》的叙述错误的是A、中国诗歌诞生的源头，也是中国第一部

4、诗歌总集B、它是整齐的四言体诗歌C、它保存了从西周初年到春秋中期的诗歌，共305首D、西周时贵族才能接受教育，所以《诗经》表现的是贵族而不是平民的情感2.关于<离骚>的说法,正确的是A、它是一首描写爱情的长诗B、它反映下层人民的生活,揭露阶级压迫和剥削C、它风格浪漫,充满奇特的幻想D、它以四言为主,是屈原的代表作E、它反映了中原地区人民的生活和情感【像唐诗一样生活】――中国人心灵栖居的诗意追寻闻一多说：“一般人爱说唐诗，我却要说‘诗唐’。诗唐者，诗的唐朝也。”唐代文学形式——唐诗写庐山瀑布：飞流直下三千尺疑是

5、银河落九天写长江：孤帆远影碧空尽惟见长江天际流写黄河：君不见黄河之水天上来奔流到海不复回【感受李白】特点？浪漫主义气势磅礴想像丰富手法夸张意境深远“诗仙”李白忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。······--杜甫《忆昔》“诗圣”杜甫，生活在安史之乱前后由盛转衰的时代,一生贫困失意,颠沛流离，他的诗反映唐朝由盛而衰的历史,人称他的诗为“诗史”“三吏”“三别”“诗圣”杜甫——现实主义宋词1、什么是“词”？什么是“词牌”？2、宋词主要流派及代表人物：(1)婉约派：北宋：柳永《雨霖铃》；

6、南宋：李清照《声声慢》(2)豪放派：北宋：苏轼(东坡)《念奴娇·赤壁怀古》《水调歌头·明月几时有》；南宋：辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》北宋柳永的艺术成就以市井风光、清浅的语言乃至口语入词，不避俚俗，铺叙绘写，极状都市繁华和悲欢离合之情。诗作在民间流传最广，所谓“凡有井水处，即能歌柳词”。寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。雁过也，最伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？ 守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得？婉约派代表——南宋李清照大江东去，浪淘尽，

7、千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。——北宋苏轼郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。青山遮不住，毕竟东流去。——南宋辛弃疾《窦娥冤》元杂剧：是融合宋金以来的各种表演艺术形式而形成的一种完整的戏剧形式。又称“北曲”。元曲与市民社会据统计，清代国内有士绅百万余人，有能力读此书的也多达三百多万人。大量记叙日常生活琐事和平民百姓见闻为主的章回形式的长篇和短篇白话小说蓬勃兴起和长足发展。——《中国古代文学史》繁荣原因：（1）商业经济的繁荣资本主义萌芽出现，市

8、民阶层的扩大为小说创作提供了丰富的素材;（2）君主专制空前强化，封建社会日益衰落;明清小说(3)印刷术的不断发展，为小说的传播创造条件。（把）《红楼梦》当历史读，这是读（这部）小说的一个重要视角，一个高明的视角，马克思主义者读《红楼梦》这样的小说，尤其不能忽视这个视角。——毛泽东根据材料，应该怎样认识《红楼梦》的主题意义？腐朽没落的封建社会必然走向灭亡。满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味