数学北师大版五年级下册《体积与容积》.ppt

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1、北师大版五年级下册第四单元体积与容积教室里哪些物品占的空间大？哪些物品占的空间小？常见的容器中，哪些容器放的东西多？哪些容器放的东西少？说一说，与同伴交流。说一说老师手里有一个砝码和一个石头，你猜猜，哪一个占的空间大呢？猜一猜实验要求：1、讨论实验步骤2、实验3、全班交流实验1实验1记录单实验步骤：1、2、3、4、实验结论：物体所占空间的大小叫做物体的体积。一团橡皮泥，第一次把它捏成长方体，第二次把它捏成。捏成的两个物体哪一个体积大？为什么？形状改变，体积不变。同样大用相同数量的硬币分别垒成下面的形状，哪一个体积大为什么？两

2、个杯子中哪一个装水多呢？请你设计一个实验解决这个问题。想一想实验2实验2记录单实验步骤：1、2、3、4、实验结论：容器所能容纳物体的体积,是容器的容积。烧杯装半杯水，我说现在水的体积就是这个烧杯的容积，你同意吗？为什么？淘气和笑笑各有一瓶同样多的饮料，淘气倒了3杯，笑笑只倒了2杯，你认为有可能吗？说说你的想法。如果每个杯子的大小不同，那么淘气的3杯就可能等于笑笑的2杯。通过刚才的活动，你能说说体积与容积有什么区别吗？想一想1、从测量方法来说，体积是从物体外部测量的;容积是从物体内部测量的。2、从它们的大小来说，同一物体，它的

3、体积大于容积。当容器壁很薄的时候，容积近似等于体积。1、冰箱的容积就是冰箱的体积。()×2、游泳池注入半池水,水的体积就是游泳池的容积。（）×3、两个体积一样大的盒子，它们的容积一样大。（）×4、汽车上的油箱，油箱里装满汽油，汽油的体积就是油箱的容积。（）√5、盛满一杯牛奶，（）的体积就是（）的容积。①杯子②牛奶①②用12个大小相同的小正方体，分别按下面的要求想一想，搭一搭。⑴搭出两个物体，使它们的体积相同。⑵搭出两个物体，使其中一个物体的体积是两一个的2倍。操作题