除数是两位数的除法2.doc

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1、镇头小学四年级数学«除数是两位数的除法»导学案班级：组名：姓名：日期：课题除数是整十数的除法课型新知探究课主备人郭会巧课时导学目标1、学生掌握除数是整十数除法方法。2、让学生学会除法竖式的书写格式。3、使学生经历笔算除法计算的全过程，帮助学生理解算理。导学重难点1、使学生掌握除数是整十数的竖式书写格式。2、除数是两位数，先看被除数的前两位和商的书写位置学法点拨学案学法指导独学探究知识铺垫1、笔算，并归纳除数是一位数的笔算方法。200÷4=120÷9=2、口算：60÷20120÷303、在下面的（）里最大能填几？40×

2、（）<8360×（）<50840×（）＜27050×（）＜260独立完成合作学习展示交流1、出示例1今天是“阅读日”，为了让每个班同学都有书读，（1）92本连环画，每班30本，可以分给几个班？先口算，说说你是怎样计算的？（2）笔算，并说说你是怎样做的？（3）试商方法我最棒：（4）笔算除法的计算方法是组长组织完成本环节的学习任务并在组内汇报学习成果，确定展示方案进行展示分工和展示前准备。2、例2178÷30（笔算并验算）3、练一练300260350270312260270230答疑解惑，突破重点，易化难点。巩固提升达标

3、检测1、笔算420÷60=102÷30=380÷70=2、每个足球30元，用75元可以买几个足球还剩多少钱？3、一列火车每节车厢限载60吨，有500吨货物需要多少节车厢才能装完？学生独立答题，师巡视指导，生生交流班内评价。总结评价自我反思通过这节课的学习，我学会了：我的疑惑是：我对自己的表现：很满意满意不满意校长寄语：让每个孩子抬头走路，让每颗心灵感受成功！